Enfoque Funcionalista

ENFOQUE FUNCIONALISTA
El enfoque de otro teórico funcionalista sobresaliente, Talcott Parsons (1951-1961) hace hincapié en estos puntos sin socialización no puede haber sociedad.
La sociedad paraexistir requiere de instituciones que ejerzan cuatro funciones fundamentales:
1.- adaptación
2.- consecuencia de objetos
3.- integración de jerarquías
4.- mantenimiento de las pautas de la sociedadEs difícil rechazar de golpe el enfoque funcionalista: quizás uno de sus contribuciones importantes es que nos indica lo que debería ser la educación formal en algunos de sus aspectos. Sin embargono nos da las bases para comprender lo que en realidad es el sistema educativo, que utilizando el mismo lenguaje tiene tal vez mas de funciones para la sociedad total.
El hecho verbigracia de que ellogro educacional no sea igual para todos concentra los rutos mayores de la educación en su minoría privilegiada que puede estar desintegrada de la mayoría y que puede utilizar su educación paraalcanzar sus metas minoritarias y no las metas de la sociedad total.
Para Parsons el problema de la educación podría reducirse a un problema de comunicación como transmitir e internalizar los valores ysímbolos universalísimos que sean mas aptos para lograr la integración y el consenso.






ENFOQUE SOCIOLOGICO
Para esta teoría cuyo exponente principal seria Marx , sin incluir a Gramsci,Simmel y Pareto el punto de partida no seria el supuesto de que la sociedad es un todo funcionalmente integrado sino la comprensión de que la sociedad como un conjunto de grupos y agregados sociales-clases cuyo acceso a los bienes materiales y culturales es de hecho desigual y cuyos intereses en consecuencia son antagónicos-
Buscaría explicar porque y como ciertos grupos utilizan su accesoventajoso a ciertos recursos para monopolizar los núcleos del poder y mediante ellos imponer cierto tipo de relaciones económicas y sociales de provecho unilateral controlar los medios masivos de la...