Enfoque Humanista Y Sociocultural De La Educación

Enfoque humanista y sociocultural de la educación
Actualmente el conocimiento es símbolo de nuevas oportunidades, de más y mejores opciones laborales, y de un desarrollo y mejoramiento en la calidad de vida de la sociedad. Dicho conocimiento se adquiere a través de un proceso educativo formal que se materializa en una serie de habilidades y valores, que produce un cambio intelectual, emocional ysocial en el individuo. Este sistema educativo se divide en tres grandes secciones como lo son la escuela primaria, los colegios o educación secundaria y la universitaria.
De ahí la importancia de la educación en las personas, puesto que es a través de esta que se adquieren los conocimientos necesarios que le permiten afrontar diversas situaciones. Por otro lado, dicho conocimiento estransmitido al alumnado por medio de los educadores, quienes a su ves deben tener el conocimiento necesario que les permita ser los facilitadores en el proceso de formación y adquisición de conocimiento.
El termino educación es muy complejo, sin embargo quienes trabajan en un proyecto educativo común deben tener una perspectiva mas clara sobre qué se entiende por educación para poder orientar susesfuerzos educativos y que fomenten un mayor aprendizaje. Rubén Navarro en su obra “El concepto de enseñanza aprendizaje” (2004) plantea que la educación:
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educere, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares delindividuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial” (pag. 1)
Por otro lado F Sierra en su obra “Educación integral; plenitudnecesaria” (2004) manifiesta que la educación,
Es el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al irse socializando, lo que incluye el conocimiento de los valores en los que se sustenta la vida diaria y que se traducen en actitudes, conductas y comportamientos que regulan cualquier actividad personal, familiar osocial” (pag. 1)
A partir de las terminologías planteadas anteriormente se puede entender por educación al proceso por el cual el individuo se forma y define como persona, y que se da a través de la interacción diaria con otras personas, permitiendo una serie de conocimientos técnicos, así como de valores, actitudes, conductas y comportamientos que le influirán en su desenvolvimiento personal,familiar o social.
En el sistema educativo existen muchas técnicas, modelos y teorías que sirven y aseguran al educador como facilitador de conocimientos, la transmisión y captación de dichos conocimientos por parte del alumnado en su proceso de formación o aprendizaje. De manera que se mostraran dos corrientes ideológicas, partiendo del enfoque humanista y sociocultural de la educación.
EnfoqueHumanista
La psicología humanista se puede considerar como una escuela que estudia la personalidad resaltando los aspectos más característicamente humanos. Entre los más importantes exponentes de este enfoque están Roger, Maslow y Neill.
La teoría humanista resalta las cualidades que hacen del hombre un ser pensante, creativo, capaz de actuar con intencionalidad y de asumir la responsabilidad desus actos. Por ende los alumnos son entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente. Por lo que los estudiantes no son seres que sólo participan cognitivamente (a través del conocimiento) sino personas con afectos, intereses y valores...