enfoque interaccional Estructura Familiar

“EL ENFOQUE
INTERACCIONAL”
Conceptos Perdurables del Mental Research
Institute (MRI).

MRI: QUIENES SOMOS.

DON JACKSON FUNDADOR DEL MRI
(1958)

Familia: se puede tratar como una unidad
terapéutica.

ORIENTACIONES CLÍNICAS QUE DERIVAN
DIRECTAMENTE DE LA TEORÍA DE LAS
INTERACCIONES

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


Terapia familiar conjunta de Jackson.
Terapia familiar de Virginia Satir.
Terapia familiarestratégica de Jay Haley y Cloe
Madanes.
Terapia breve del MRI.
Terapia familiar estructural de Minuchin y
Montalvo.
Terapia familiar sistémica de Milan.
Terapia breve centrada en soluciones de Shazer y
Berg.
Orientación cibernética de Keeney.
Orientaciones posmodernas-narrativas.

“VIENDO” LOS PROCESOS DE
INTERACCIÓN.
-El equipo Bateson tomo una decisión.

USAR EL MÉTODO ANTROPOLÓGICO
CULTURALSUPONE:
Observación de alguna zona elegida de la
conducta humana.
 Descripción de manera simple no selectiva y
no estructurada.
 Luego se empiezan a observar similitudes,
recurrencias e interrelaciones a nivel
conductual.
 Prestar atención a las afirmaciones de las
clasificaciones, regularidades y relaciones
que hacen los nativos, pero no se restringen
a estas.
 Se produce la construccióngradual de un
sistema descriptivo que es cada vez más


TEORÍA INTERPERSONAL DE LA
CONDUCTA HUMANA DE HARRY STACK
SULLIVAN.
Angustia: se experimenta siempre que una
persona ha actuado de forma que sus otros
significativos no consideran aceptable, y puede
ser tan debilitante que una persona hará casi
cualquier cosa para evitar que se de esta
experiencia.

DIFERENCIA ENTRE SULLIVAN Y DON
JACKSON.Sullivan:
Trabajaba con
individuos con
trastornos
mentales
aislados del
contexto de sus
familias.

Jackson:
Amplio la teoría de
Sullivan,
centrándose en el
vinculo real entre el
individuo y otros
individuos, en el
presente como dato
primario.

IMPLICANCIAS DE CENTRARSE PRINCIPALMENTE
EN LA NATURALEZA DE LA INTERACCIÓN.

FOCO DE LA INDAGACIÓN, AQUELLO
QUE NO ES “YO” NI “TÚ”
Conducta: tiene sentidocuando se la considera
en términos de como encaja en relación a la
conducta de otros.
Sullivan: la idea de un individuo aislado del
complejo de las relaciones interpersonales en la
que la gente vive y tiene su ser, es una falsa
ilusión.
Individuo: desde la perspectiva Interaccional se le
entiende en términos de relación.

Poner el énfasis
principal en la
naturaleza de las
relaciones y loscontextos, tanto
entre los
miembros del
grupo intimo de un
cliente como entre
el terapeuta y el
cliente

Trabajar en conjunto le
permite al terapeuta
obtener una experiencia
de primera mano de las
redundancias y las
reglas de la relación
que son únicas para esa
cultura familiar
particular, y determinar
luego la unidad más
efectiva de tratamiento.

CAUSALIDAD CIRCULAR.
-Jackson dice: la causa y el efectoson tratados
como si ocurrieran en series lineales y en el
orden apropiado.
-Retroalimentación:
propone
que
la
información acerca del hecho B, afecta al
hecho A, que luego afecta al B, etc.
-Cuando se aplica a la familia la idea de la
causalidad lineal es totalmente inapropiada,
puesto que los miembros de la familia actúan
unos sobre otros.

ASPECTOS REFERENCIALES Y
CONATIVOS.

ReferencialAspecto
Conativo

Las Palabras
empleadas en
la
comunicación.

“Este soy Yo
en relación
contigo.

-Todo síntoma puede ser considerado un
mensaje encubierto, es decir, un intento de
hacer que algo ocurra en una relación. Si se
considera que el síntoma es un mensaje
encubierto, entonces si se persuade al
paciente que haga manifiesto su mensaje no
necesitara del síntoma.

LA IMPOSIBILIDAD DE NOCOMUNICAR
-Al observar la acción o enunciación de una
persona en presencia de un terapeuta y/o el
intercambio de conductas entre dos a más
miembros de una familia, desde el marco de
las alternativas posibles excluidas por una
acción se revela la coherencia contextual, de la
conducta.
-La conducta, cuando se la considera como
parte de una interacción en curso con los
otros, no es azarosa sino que más...