ENFOQUE MULTIMETODO EN LA INVESTIGACION SOCIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS
AULA TERRITORIAL SAN FRANSISCO DE CARA













Autores:
Ysaura Fleitas
Dani Rodríguez
Ana Valera
Milagros Cadenas
Eduar Rodríguez
Sandibel Castro


San Francisco de Cara , Febrero de 2014
INTRODUCCIÓN
El enfoque multimétodo (EMM) puede ser entendido como una estrategia deinvestigación en la que se utilizan dos o más procedimientos para la indagación sobre un mismo fenómeno u objeto de estudio a través de los diferentes momentos del proceso de investigación.
La transición paradigmática de la modernidad a la postmodernidad ha reanimado el viejo debate académico sobre los enfoques cuantitativo/cualitativo como métodos de investigación en ciencias sociales y educación.Desde el paradigma emergente se critican los supuestos meta-teóricos que fundamentan la investigación positivista, así como la instrumentación de la acción investigativa y el alcance de sus resultados en su intento de explicar la realidad social y educativa. No obstante, no se puede negar la influencia que todavía tiene el paradigma positivista en la investigación social, hasta el punto que encampos como la educación y la psicología, más del 30 % de la investigación que se publica actualmente en las revistas profesionales, en el contexto nacional e internacional, se realiza bajo dicho paradigma.
De allí que los enfoques cuantitativo/cualitativo se mantengan todavía como dos opciones posibles en la investigación social y educativa. Se argumenta, desde el paradigma emergente (naturalista /interpretativo), que la naturaleza ontológica de la realidad social es compleja, dinámica y singular, determinada histórica y socioculturalmente, por lo que debe ser estudiada de una manera holística y sistémica, desde una perspectiva fenomenológica y hermenéutica. Se asume la producción de conocimiento a partir del mundo interior de los actores sociales, donde el sujeto y el objeto no sonseparables puesto que forman parte del fenómeno estudiado; se reivindica la subjetividad como fuente de conocimiento; la investigación enfatiza la comprensión e interpretación de la realidad y se aboca al estudio de casos.
Enfoque Multimétodo en la Investigación
El enfoque multimetodo puede ser entendido como una estrategia de investigación en la que se utilizan dos o más procedimientos para laindagación sobre un mismo fenómeno u objeto de estudio a través de los diferentes los diferentes momentos del proceso de investigación, como son:
1. La concepción de la investigación y preguntas asociadas
2. La selección del enfoque de investigación
3. El levantamiento y análisis de la información
4. La interpretación de los resultados
Quienes optan por utilizar el Enfoque multimetodo en lainvestigación social esgrimen diferentes tipos de argumentos, ya que ofrece mayor flexibilidad para adaptarse a las demandas de comprensión y explicación de una realidad, como la actual caracterizada por su multidimensionalidad y complejidad, todo lo cual permite ir mas allá en el conocimiento del objeto de lo que podrían aportar , en forma independiente ,cada uno los componentes individuales de dichoenfoque . Otros autores hacen consideraciones como las siguientes: Esta modalidad de indagación contribuye a mejorar los procesos y productos de investigación (TASHAKKORI Y TEDDIE , 2003) su combinación produce información cuantificable y contextual (KAPLAN Y DUCHON, 1998), recolectar diferentes tipos de datos , por diferentes métodos y fuentes provee de una información de mayor alcance, lo quese podría lograr utilizando separadamente cada método en particular.
Cada uno de los métodos tiene fortalezas y debilidades y el enfoque multimetodo, conscientemente utilizado permite potenciar los aspectos favorables de cada uno de ellos, al mismo tiempo que compensa sus debilidades. Es decir; ninguno de los métodos está libre de prejuicios, solo puede llegar a la verdad subyacen mediante...