enfoque pedagogico
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2014
ENFOQUE FILOSOFICO
INEDJU 2007
Después de la familia, es la institución social de mayor trascendencia en la formación y desarrollo de las comunidades y lasculturas. En cada sociedad la institución educativa depende de otras instituciones que determinan su grado de desarrollo. Aun en los diversos estratos de unamisma sociedad se ejerce de manera diferente la función educativa. Así, no se educa igualmente en un país altamente industrializado que en un pueblo primitivo; nopuede darse la misma formación para las poblaciones agrícolas: “formar lideres a través de una educación integral desarrollando en ellos las capacidades el compromisode transformar, mejorar y producir en el medio. No se da la misma educación con los mas modernos avances de la ciencia y la tecnología que con los limitadosrecursos de una nación muy pobre: “los egresados de la institución educativa la Julia, serán productores lideres de bien, capaces de emplear los conocimientostecnológicos para mejorar la calidad de vida”
La educación “es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamente en una concepción integralde la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes”. “La educación es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene una función social;con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura”.
La educación debe formar a la paz, a lademocracia, y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento personal, cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.
INEDJU 2007
Después de la familia, es la institución social de mayor trascendencia en la formación y desarrollo de las comunidades y lasculturas. En cada sociedad la institución educativa depende de otras instituciones que determinan su grado de desarrollo. Aun en los diversos estratos de unamisma sociedad se ejerce de manera diferente la función educativa. Así, no se educa igualmente en un país altamente industrializado que en un pueblo primitivo; nopuede darse la misma formación para las poblaciones agrícolas: “formar lideres a través de una educación integral desarrollando en ellos las capacidades el compromisode transformar, mejorar y producir en el medio. No se da la misma educación con los mas modernos avances de la ciencia y la tecnología que con los limitadosrecursos de una nación muy pobre: “los egresados de la institución educativa la Julia, serán productores lideres de bien, capaces de emplear los conocimientostecnológicos para mejorar la calidad de vida”
La educación “es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamente en una concepción integralde la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes”. “La educación es un derecho de la persona y un servicio publico que tiene una función social;con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura”.
La educación debe formar a la paz, a lademocracia, y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento personal, cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.
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