Enfoque por competencias

PT-3
ESCUELA DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
Maestría en Educación | En Docencia y GestiónEducativa |
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REGISTRO DEL PROYECTO DE TESIS

Maestrista(s): Lic. Luis Enrique CairoVega
Lic. Jaime Jaramillo Moreno
PERTENECIENTE(S) A:
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Promoción Grupo Sede-------------------------------------------------
IX 02 Los Olivos
ASESOR(A): Dr. Víctor Pastor Talledo
TÍTULO DE PROYECTO:
“EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS BASE DEL MODELO EXITOSO DE CAPACITACIONLABORAL EN LA OPCION OCUPACIONAL DE ELECTRICIDAD DEL CETPRO “PROMAE COMAS” – AÑO 2009”
Cuyo contenido consta en el siguiente resumen:
PROBLEMA GENERAL:
¿En qué medida, el modelo de capacitacióntécnico productiva basado en el enfoque por competencias, mejora el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la opción ocupacional de electricidad del Cetpro “Promae Comas”

OBJETIVO GENERAL:
Aplicarel enfoque por competencias como base para elevar el nivel de logro de la competencia laboral de los estudiantes de la opción ocupacional de electricidad del Cetpro “Promae Comas” del distrito deComas, Lima – Perú en el año 2009

HÍPOTESIS PRINCIPAL:
La aplicación del enfoque por competencias garantiza tener egresados competentes, pertinentes, imbuidos de valores.

METODO:
El métodoutilizado es cualitativo, descriptivo, explicativo y Correlacional

DISEÑO:
El Diseño está referido al plan o estrategias concebidas para obtener la información que deseamos. Nuestra investigacióncorresponde al Diseño no experimental, transversal, pues el estudio describe las variables y analiza su grado de incidencia y de interrelación en un momento determinado. Es no experimental pues se observansituaciones ya existentes no provocadas intencionalmente.

POBLACIÓN:
La población esta determinada por los estudiantes de los cuatro módulos de electricidad consistentes en 80 estudiantes....