enfoque psicologico en el aprendizaje

Se enfatiza en el alumno y las corrientes sociales, es de carácter conductista y personalista. La práctica pedagógica pretende dar respuesta a los intereses de alumno, respetando las diferenciasindividuales (toma en cuenta el pensamiento y ritmo del alumno), se basa en estrategias dinámicas, creativas y participativas, incluye las dimensiones cognitiva, afectiva, social y psicomotriz aldeterminar los objetivos. Es fundamental que los alumnos siempre conozcan las experiencias de aprendizaje que vivirán y los objetivos que estás quieran alcanzar.

Objetivos:
¿Cuáles son?
- Seplantean en términos de habilidades, actitudes que fomenten el potencial del alumno.
Contenidos:
- Aspectos por aprender. Hacer énfasis en los valores, actitudes y destrezas.
Metodología:
¿Cuál es lametodología a seguir?
- Estimular estrategias activas que respeten el ritmo y los intereses del alumno.
Docente:
- Activo, creativo, dinámico, aceptar la participación del estudiante y eldesarrollo individual.
Alumno:
debe tener autoconocimiento y ser integral.
Evaluación:
¿Cómo se va a evaluar?
- Habilidades que garanticen el desarrollo integral (evaluación formativa).
Este enfoquese centra en los análisis psicológicos del individuo, los cuales pueden adoptar un carácter conductista, personalista, de acuerdo con la percepción de individuo que se maneje. Considera al alumnocomo elemento central, involucrando al educador a determinar y considerar los intereses y las necesidades de los alumnos, para garantizar la práctica pedagógica sea una respuesta a esas experiencias,teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del pensamiento y el ritmo de los alumnos, a la hora de seleccionar y organizar el contenido curricular y las estrategias de aprendizaje y evaluación.Reflexiona sobre la dimensión cognitiva, afectiva, social, psicomotora, de tal forma que se garantice el desarrollo integral del potencial de los educandos.

Cuando se selecciona o se planifican las...