ENFOQUE SISTEMATICO DEL CURRICULO

ENFOQUE SISTEMATICO DEL CURRICULO
Según Chadwick 1987 el enfoque sistematico o enfoque de sistemas, se fundamenta en el concepto como:
“La combinación ordenada de parte que, aunque trabajen demanera independiente. Se interrelacionan e interactúan, y por medio del esfuerz colectivo y dirigido constituyen un todo racional y organizado que actúa con el fin de alcanzar metas de desempeño con elfin de alcanzar metas de desempeño previamente definido”.
Cualquier sistema presenta los siguientes elementos fundamentales:

ESTRUCTURA. Se considera la estructura física: locales, equipos,instrumentos, materiales, y la estructura conceptual que organiza al personal y a los estudiantes de acuerdo a las caracteristicas del nivel educativo.

ENTRADA. Son los elementos que entran al sistema yparticipan en la transformación como: recursos humanos y materiales, entre ellos los más importantes son los alumnos y los profesores.

PROCESO. Es el proceso educativo de interacción y transformación de oselementos para alcanzar los objetivos o salidas del sistema.

SALIDA. Es el producto del sistema o resultado de los procesos de transformación de las entradas. Es el estudiante con nuevosconocimientos, habilidades, destrezas, etc.

REALIMENTACIÓN. Es la información que retorna al sistema y le permite reajustarlo mediante mecanismos de evaluación y supervisión.

AMBIENTE. Conjunto decircunstancias y condiciones externas que influyen sobre el funcionamiento del sistema. Es la comunidad o población donde se desarrollan las experiencias educativas. El ambiente provee los recursos necesarios.Entonces podemos decir que el currículo dentro de este enfoque se define como un plan para ofrecer oportunidades de aprendizaje, que permitán objetivos previstos en los estudiantes. Como podemosobservar en este enfoque, los elementos que dirigen y dan sustento a la acción educativa. Son los objetivos que deben ser logrados como producto del sistema.
A partir de los objetivos se seleccionan...