Enfoque Sistematico

LOS PROCEDIMIENTOS DE ESTUDIO
INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO

¿Te has preguntado alguna vez por que unos estudiantes rinden mas que otros? Las causas o factores que explican el rendimiento escolarson muy numerosas. Algunas no dependen de uno mismo: la actuación de los profesores (cómo desarrollan la clase, cómo evalúan...); el tipo de trabajo a realizar; el tiempo disponible, etc.

Otrascausas, por el contrario, tienen que ver con la forma de ser y de actuar de quien estudia:

1. Las capacidades mentales;
2. El interés hacia las distintas materias;
3. El esfuerzoperseverante;
4. Los procedimientos de estudio.

Existen muchos estudiantes inteligentes y trabajadores que aprueban las asignaturas, pero no obtienen un rendimiento satisfactorio. Dicho de otramanera: no saben sacar todo el partido posible a su capacidad y a su esfuerzo (cada estudiante debe rendir de acuerdo con sus posibilidades personales). Ello obedece a que utilizan procedimientos deestudio deficiente (incurren seguramente en algunos de los malos hábitos que hemos visto mas atrás).

No creas, sin embargo, que aprender a estudiar consiste solamente en conocer algunas técnicaspara realizar ese trabajo de forma más eficaz (como leer mejor; como tomar apuntes; como hacer un esquema...)

Aprender a estudiar supone también adquirir hábitos y actitudes positivas. Estoshábitos y actitudes son los más formativos del estudio. Aquí tienes algunos ejemplos:
HÁBITOS:
1. empezar y terminar de estudiar a la hora prevista;
2. hacer en cada momento lo quecorresponde, lo mas necesario;
3. Cuidar la presentación de los trabajos realizados;
4. Entregar las tareas señaladas por el profesor antes de que finalice el plazo de tiempo concebido;
5.estudiar con regularidad: trabajo diario de a cuerdo con un horario.
ACTITUDES:
1. estudiar para conseguir metas concretas que previamente te has fijado;
2. tomar decisiones...