Enfoque sistemico

Páginas: 2 (374 palabras) Publicado: 2 de abril de 2011
¿Qué me llamó poderosamente la atención de la máquina de enseñar de Skinner?
Como informático:
Que por fin, veía algo palpable, que se podía programar en un ordenador y ser utilizado por alumnos.Que lo podía utilizar para cualquier materia.
Y lo más importante, que la programación era extremadamente sencilla, por tanto se podía hacer, por un lado con los conocimientos que yo tenía deprogramación y con los ordenadores que podía acceder.
Como estudiante.
Que realmente se estaba haciendo una máquina que trabajaba con cada alumno de forma individual; es decir, se podía realizar enseñanzaindividualizada (que no es lo mismo que personalizada, aunque muchos autores lo confundían).
Que la máquina de Skinner era un complemento estupendo para las clases teóricas; por ejemplo, después dedar una lección magistral, los alumnos podían utilizar la máquina de Skinner para comprobar la asimilación de conceptos. Nota. Muchos autores y colegas estaban en contra de la “mecanización de laenseñanza” que proponía Skinner, realmente creo que no entendían que la máquina era un complemento, no un sustituto y lo mismo pasa actualmente con muchas personas; piensan que la tecnología es un sustitutocuando es un complemento.
De lo que me enteré unos años después, cuando trabajaba en la universidad.
Que Skinner se basaba en una corriente de la psicología educativa llamada conductismo.
QueSkinner se basaba en su experiencia en el “aprendizaje animal”.
Que la idea básica de Skinner era que los alumnos necesitaban estímulos inmediatos y continuos (como los animales) para estimular yfacilitar el aprendizaje.
Que el objetivo final era formar al alumno en la “respuesta correcta”; es decir, el interés de Skinner era disminuir las respuestas erróneas al mínimo, ya que consideraba que loserrores dificultaban el aprendizaje.
Algunas consideraciones al día de hoy.
Los primeros programas que realicé se basaron en la máquina de enseñar de Skinner, y aún hoy sigo utilizándolos.El...
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