Enfoque Socioformativo Y Las Competencias
Páginas: 4 (777 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
E-BOOK
EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y LAS
COMPETENCIAS: EJES CLAVES PARA
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
Sergio Tobón, Ph. D.
México: Instituto CIFE
2012
Resumen: Irma Verónica Yáñez Legorreta.Lectora (Octubre 2012)
It is traditionally believed that education, some content determined by the teacher and practiced by the student, the contents are assessed through examinations, learning isfragmented subjects, the competency-based approach to education allows people forming face life situations and context activating their knowledge using necessary for him to solve problems, based on acommitment to improve, using ethics to get to develop quality, Sergio Tobón (2012), helps to understand what are the competencies through socioformativo approach, giving key axes to reach the paradigmshift.
Tradicionalmente se ha pensado que la Educación, parte de contenidos decididos por el docente y practicados por el alumno, se evalúan los contenidos a través de exámenes, se fragmenta elaprendizaje por asignaturas; el enfoque por competencias en la Educación permite la formación de personas que enfrenten situaciones de la vida y del contexto activando sus saberes utilizando losnecesarios que le permitan solucionar problemas, sustentado en el compromiso de mejorar, usar la ética para llegar a desarrollarse con calidad, Sergio Tobón (2012), ayuda a comprender lo que son lascompetencias a través de enfoque socioformativo, dando ejes claves para llegar al cambio de paradigma.
Los Enfoques en el plano educativo de las Competencias se dividen en Tareas eIntegrativos-procesuales, en Latinoamérica se han identificado el Conductual y el Funcionalista, explican la competencia como un conjunto de atributos para realizar actividades del contexto.
Los enfoque tradicionaleshacen énfasis en las tareas, en el hacer, en los contenidos, es decir, se parte de la idea de Competencia pero en su aplicación se realizan tareas en base a contenidos desde la planeación aplicación y...
EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO Y LAS
COMPETENCIAS: EJES CLAVES PARA
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
Sergio Tobón, Ph. D.
México: Instituto CIFE
2012
Resumen: Irma Verónica Yáñez Legorreta.Lectora (Octubre 2012)
It is traditionally believed that education, some content determined by the teacher and practiced by the student, the contents are assessed through examinations, learning isfragmented subjects, the competency-based approach to education allows people forming face life situations and context activating their knowledge using necessary for him to solve problems, based on acommitment to improve, using ethics to get to develop quality, Sergio Tobón (2012), helps to understand what are the competencies through socioformativo approach, giving key axes to reach the paradigmshift.
Tradicionalmente se ha pensado que la Educación, parte de contenidos decididos por el docente y practicados por el alumno, se evalúan los contenidos a través de exámenes, se fragmenta elaprendizaje por asignaturas; el enfoque por competencias en la Educación permite la formación de personas que enfrenten situaciones de la vida y del contexto activando sus saberes utilizando losnecesarios que le permitan solucionar problemas, sustentado en el compromiso de mejorar, usar la ética para llegar a desarrollarse con calidad, Sergio Tobón (2012), ayuda a comprender lo que son lascompetencias a través de enfoque socioformativo, dando ejes claves para llegar al cambio de paradigma.
Los Enfoques en el plano educativo de las Competencias se dividen en Tareas eIntegrativos-procesuales, en Latinoamérica se han identificado el Conductual y el Funcionalista, explican la competencia como un conjunto de atributos para realizar actividades del contexto.
Los enfoque tradicionaleshacen énfasis en las tareas, en el hacer, en los contenidos, es decir, se parte de la idea de Competencia pero en su aplicación se realizan tareas en base a contenidos desde la planeación aplicación y...
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