ENFOQUE Y METODOLOGÍA DE LAS ASIGNATURAS PRIMARIA 2011

ENFOQUE Y METODOLOGÍA DE LAS ASIGNATURAS PRIMARIA 2011
Una mirada rápida a la estructura de las asignaturas de la RIEB, resultando una herramienta básica para el trabajo del docente de primariaLos programas de grado de la Reforma Integral de Educación Básica en México (RIEB) presentan una estructura que guía al docente al conocimiento de sus diferentes asignaturas. Esto resulta básico paraconocer lo que se quiere lograr al trabajar con ellas y de esta forma realizar la planeación.
Por eso conviene conocer cada una de las asignaturas con su enfoque, metodología, y competencias adesarrollar.
Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar
Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio.
Enfoque: Utilizarlas como herramientapara la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana.
La metodología se da en cuatro momentos:
Planteamiento del problema, queconlleva a una acción.
Resolución del problema, se formulan hipótesis.
Puesta en común, el alumno comparte.
La institucionalización del conocimiento, formación del concepto
Cuatro competencias adesarrollar:
1. Resolver problemas de manera autónoma,
2. Comunicar información matemática,
3. Validar procedimientos y resultados,
4. Manejar técnicas eficientemente.
La asignatura de Español enla RIEB
Materia que estudia las reglas gramaticales y ortográficas para la escritura y pronunciación del idioma.
Enfoque. Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.Metodología. A través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio. Literatura, estudio y participación social y comunitaria.
"En la asignatura de español no se definencompetencias particulares en cada grado bloque, sin embargo se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de competencias en lengua y para la vida. En...