enfoque y propositos de cada materia

ESPAÑOL. Enfoque
Propósitos:El propósito central de los programas de Español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.
La integración estrecha entre contenidos y actividades.
Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos
para la enseñanza inicialde la lectura y la escritura.
Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y
Escrita.
Propiciar el desarrollo de las competencias en el uso de la lengua en todas las
Actividades escolares.
Utilizar con la mayor frecuencia las actividades de grupo.
Los programas para los seis grados articulan los contenidos y las actividades en torno a cuatro ejes temáticos:• Lengua hablada
• Lengua escrita
• Recreación lit eraria
• Reflexión sobre la lengua
Matemáticas. Enfoque
Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales.
Propósitos generalesLos alumnos en la escuela primaria deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar:
• La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas
• La capacidad de anticipar y verificar resultados
• La capacidad de comunicar e interpretar información matemática
• La imaginación espacial
• La habilidad para estimarresultados de cálculos y mediciones
• La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición, dibujo y cálculo
• El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento, entre otras, la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias
Organización general de los contenidos
La selección de contenidos de esta propuesta descansa en el conocimiento que actualmente setiene sobre el desarrollo cognoscitivo del niño y sobre los procesos que sigue en la adquisición y la construcción de conceptos matemáticos específicos. Los contenidos incorporados al currículum se han articulado con base en seis ejes, a saber:
• Los números, sus relaciones y sus operaciones
• Medición
• Geometría
• Procesos de cambio
• Tratamiento de la información
• La predicción y el azarCIENCIAS NATURALES. ENFOQUE
Los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito central es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en eldesarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar.
La organización de los programas responde a los siguientes principios orientadores.
Vincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y la práctica de actitudes y habilidades científicas.
Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones técnicas.
Otorgar atención especial alos temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud
Propiciar la relación del aprendizaje de las ciencias naturales con los contenidos de otras asignaturas.
Organización de los programas
Los contenidos en Ciencias Naturales han sido organizados en cinco ejes temáticos, que se desarrollan simultáneamente a lo largo de los seis grados de la educación primaria. Estos ejesson:
• Los seres vivos
• El cuerpo humano y la salud
• El ambiente y su protección
• Materia, energía y cambio
• Ciencia, tecnología y sociedad
GEOGRAFÍA. ENFOQUE
La enseñanza sistemática de la geografía se reintegra a la educación primaria en el presente plan de estudios. Con esta medida, se pretende superar la forma fragmentada y discontinua que la enseñanza de esta disciplina adquirió...