Enfoque

M2_A3_ENFOQUES_APRENDIZAJE

Tema 1.3 Los estudiosos del tema ¿Qué dicen?
Actividad 3: Enfoques sobre el aprendizaje

Propósito:
Identificar los postulados más relevantes de cada uno de los tresprincipales enfoques teóricos del aprendizaje.

Procedimiento:
1. Realice un mapa conceptual, en el que exprese los principales postulados de cada uno de los enfoques teóricos del aprendizajeque se mencionan en la lectura.
2. Envíe su actividad al portafolio con el título correspondiente.-----------------------
EL APRENDIZAJE es el resultado de un cambio potencial en una conducta -bien a nivel intelectual o psicomotor- que se manifiesta cuandoestímulos externos incorporan nuevos conocimientos, estimulan el desarrollo de habilidades y destrezas o producen cambios provenientes de nuevas experiencias


LOS ENFOQUES COGNOSCITIVOS
Las teoríascognoscitivas que intentan explicar el proceso de aprendizaje, plantean que la mente es capaz de captar los elementos de su entorno como un todo

ENFOQUES CONDUCTUALES El conductismo considera que elaprendizaje es de condicionamiento estímulo-respuesta (E-R).

ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS la memoria siempre está en construcción, en tal sentido, no se pretende que la persona recupere estructuras deconocimiento previo intactos, sino que ocurra un ensamblaje de diferentes conocimientos aprehendidos para adecuarlos a nuevas situaciones

Condicionamiento instrumental se produce unaretroalimentación que sigue a la respuesta.

Condicionamiento operante.
En el condicionamiento operante una respuesta llega a ser más frecuente; tal respuesta se refuerza en sentido positivo

Informaciónverbal (saber qué). Se aprende información (nombres, hechos, fenómenos), ideas organizadas

Habilidad intelectual (saber cómo). En ella se ubican las discriminaciones, los conceptos concretos,...