Enfoque

Enfoque, análisis y comparación con el anterior.

En lo que respecta al enfoque de 1993 nos dice que el propósito central de los programas de español en la educación primaria es propiciar eldesarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.
Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños:
• logren de manera eficaz elaprendizaje inicial de la lectura y la escritura.
• Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez.
• Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para laredacción de textos de diversa naturaleza y que persiguen diversos propósitos.
• Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y a construir estrategias apropiadas a lalectura.
• Adquieran el hábito de la lectura y se formen como lectores que reflexionen sobre el significado de lo que leen.
• Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de suspropios textos.
• Conozcan las reglas y las normas de uso de la lengua, comprendan su sentido y apliquen como un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación.
• Sepan buscarinformación, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela como instrumento de aprendizaje autónomo.
La organización de los programas para los seis grados articula los contenidos y lasactividades en torno a cuatro ejes temáticos los cuales son:
1. lengua hablada.
2. lengua escrita.
3. recreación literaria.
4. reflexión sobre la lengua.
Losejes son un recurso de organización didácticas no una forma de separación de contenidos, son líneas de trabajo que se combinan de manera que las actividades comúnmente integran mas de un eje.
A lolargo de las actividades adquieren gradualmente mayor complejidad.
nació entonces el plan y programas del 2009 que sin tener cambios curriculares reestructuro lo que ya tenia para que fueran los...