Enfoques de ECLE basados en el Producto

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA ESPANHOLA
ACADEMICOS: GRASIELE BUENO, MATHEUS LOPES, NAGILA ZORTEA, VAGNER A. S. GUIMARÃES.
PROFESSORA:TANIA KELLER


Enfoques de ECLE basados en el Producto


Este capítulo analiza dos enfoques, el basado en textos y el basado en competencias. La enseñanza basada en textos, o enfoque basado engéneros, entiende la competencia comunicativa como la capacidad de lidiar de manera eficiente con diferentes tipos de textos.
Según Feez y Joyce la enseñanza basada en textos se fundamenta en un enfoque deenseñanza de idiomas que supone: enseñar las estructuras y las características gramaticales de textos hablados y escritos, asociar los textos hablados y escritos al contexto cultural en que se usan,elaborar unidades de trabajo que se concentran en el desarrollo de habilidades relacionadas con textos completos y desarrollar habilidades lingüísticas para la realización de la comunicaciónsignificativa por medio de textos completos.
El programa de estudios basado en textos, también especifica normalmente otros componentes de los textos, como gramática, vocabulario, temas y funciones y, de estaforma, es un tipo de programa de estudios mixto que integra la lectura, la escrita y la comunicación verbal y también enseña la gramática por medio de textos en vez de abordarla aisladamente.
Feez yJoyce presentan cinco etapas de cómo se puede implementar en el aula una clase basada en texto. Etapa 1 – Construyendo el contexto, etapa 2 – Reflexionar sobre el modelo y deconstruir el texto, etapa 3– Construcción conjunta del texto, etapa 4 – Construcción independiente del texto y etapa 5 – Asociaciones con textos relacionados.
Sus críticos destacan que, en el modelo de enseñanza basada en texto,falta énfasis en la creatividad individual y en la expresión personal, que se apoya en gran parte en una metodología fundada en el estudio de textos modelos y en la creación de textos basados en...