Enfoques de escuela primaria

Propósitos:

Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario:

• Logren en el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura.

• Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez.

• Aprendan a aplicar estrategiasadecuadas para la redacción de textos.

• Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y construir estrategias para su lectura.

• Adquieran hábitos de la lectura y se formen como lectores que reflexionen sobre el significado de lo que leen, valorarlo y criticarlo.

• Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos.

•Conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprendan su sentido y las apliquen con eficacia en la comunicación.

• Sepan buscar información, valorarla, procesarla y emplear dentro y fuera de la escuela.

Propósitos:

Las matemáticas permiten resolver problemas científicos, el técnico, el artístico y la vida cotidiana. La función de la escuela es brindar situaciones en las que losniños utilicen los conocimientos que ya tienen, para resolver ciertos problemas y que a partir de sus soluciones iníciales, comparen sus resultados y sus formas de solución para hacerlos evolucionar hacia los procedimientos y conceptualizaciones propias de las matemáticas.

Deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar:

• La capacidad de utilizar lasmatemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas.

• Anticipar y verificar resultados.

• La imaginación espacial.

• La habilidad para estimar resultados de cálculo y mediciones.

• La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición, dibujo y cálculo.

• El pensamiento abstracto por medio dedistintas formas de razonamiento, entre otras, la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias.

Elevar la calidad del aprendizaje en los alumnos, se interesen y encuentren significado y funcionalidad en el conocimiento matemáticas, que lo valoren y hagan de él un instrumento que les ayuden a reconocer, plantear y resolver problemas en diversos contexto de su interés.

Propósito:Que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiestan en una relación responsable con el medio natural.

El estudio de las Ciencias Naturales no tiene la pretensión de educar al niño en el terreno científico de manera formal y disciplinaria, sino la de estimular su capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas de lo queocurre en su entorno.

La organización de los programas responde a los siguientes principios orientadores:

• Vincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y la práctica de actitudes y habilidades científicas

• Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones técnicas

• Otorgar atención especial a los temas relacionados con lapreservación del medio ambiente y de la salud

• Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas.

Propósitos:

Esta disciplina tiene un especial valor formativo, no sólo como elemento cultural que favorece la organización de otros conocimientos, como factor que contribuye a la adquisición de los valores éticos personales y deconvivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional.

• Los temas de estudios están organizados de manera progresiva, partiendo de lo que para el niño es más cercano, concreto y avanzado hacia lo más lejano y general:

• Los primeros grados. Adquiera y explore la noción del cambio a través del tiempo, como referente a las transformaciones del propio...