Enfoques de geografia

ENFOQUES DE GEOGRAFIA
Los contenidos se organizaron en tres ciclos: el primero presenta una articulación entre primer y segundo grados para recuperar el desarrollo de las competencias de educaciónpreescolar y construir referentes básicos para la formación parcial de los alumnos. El segundo ciclo (tercer y cuarto grados) se relaciona con los grados anteriores y consolida las bases de laidentidad regional, estatal y nacional. El tercero (quinto y sexto grados) profundiza en el estudio de los componentes geográficos del mundo, para que los alumnos articulen sus aprendizajes de los ciclosanteriores y desarrollen las competencias geográficas que tienen vinculación con educación secundaria.

Estos que a continuación menciono pertenecen al tercer ciclo:

1. Espacio geográfico y mapas
.Este eje contribuye a que los alumnos comprendan el espacio geográfico como objeto de estudio de la disciplina y como resultado de relaciones establecidas entre los diversos componentes de lanaturaleza, la sociedad y la economía. Integra los procedimientos asociados con la obtención, manejo e interpretación de mapas políticos, así como el desarrollo de habilidades cartográficas esenciales.

2.Recursos naturales
. En este eje se articulan los contenidos que abordan las relaciones de los componentes de la naturaleza y su distribución. Se identifican los recursos naturales que satisfacen lasnecesidades sociales y que permiten el desarrollo de las actividades económicas. De esta forma, se fomentan los valores y las actitudes necesarias para promover el aprovechamiento sustentable de losrecursos.

3. Población y cultura
.

Articula los temas de crecimiento, distribución, y movimiento de la población, sus tendencias y las condiciones presentes gene-
radas por la concentración ydispersión de los habitantes en el espacio geográfico, así como las características propias de los espacios rurales y urbanos, con atención especial en el análisis de la dinámica de las ciudades....