Enfoques De Inteligencia

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA TEMA 5

DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: INTELIGENCIA CLASE GRAN GRUPO: ESQUEMA DEL TEMA. CLASE PEQUEÑO GRUPO: PREPARACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDAD AUTOFORMATIVA: DIFERENCIAS INTERGRUPALES EN FUNCIÓN DEL GÉNERO.

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DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES: INTELIGENCIA BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA: Sánchez-Elvira Paniagua, A. (ed.) (2005)Introducción al estudio de las diferencias individuales. Madrid: Sanz y Torres. Colom Marañon, R. (2009). Psicología de las diferencias individuales. Madrid: Pirámide

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DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA DIFICULTAD DE DEFINICIÓN ENFOQUES EN EL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA:
•Enfoque estructural: estructura de la inteligencia •Enfoque cognitivo: procesos mentales •Enfoquebiológico: eficiencia del sistema nervioso •Enfoque antropológico: contexto social •Enfoque sistémico: inteligencia sistema complejo

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DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA CUESTIONES RELATIVAS A LA NATURALEZA DEL CONSTRUCTO: •Procesos simples-procesos complejos •Constructo unitario-constructo múltiple •Organización de la inteligencia

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DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA DEFINICIÓN INTEGRADORA (SanchezElvira, 1996)
“La naturaleza de la conducta inteligente es propositiva dirigida a un fin que es la adaptación a las demandas del entorno” Se sustenta en: •Procesos superiores •Procesos elementales •Bases biológicas •Bases socioculturales •Contexto

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA TEORÍASESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL
OBJETIVO PRIORITARIO: Elaboración de la estructura o arquitectura de la inteligencia
Descripción de la inteligencia Elaboración de sistemas taxonómicos
¿Cuáles y cuántas son las habilidades que nos diferencian? ¿Cuál es la estructura de dichas habilidades?

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIALMÉTODO DE ESTUDIO: Análisis factorial Teorías factorialistas
Dimensiones básicas de la inteligencia Relaciones entre las dimensiones Cuáles son más o menos generales Número de factores obtenidos Estructura que configuran los factores

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL
TEORÍAS FACTORIALES JERÁRQUICAS Y NO JERÁRQUICAS:JERÁRQUICAS:
Distintas dimensiones más y menos generales Dimensiones menos generales en parte inferior estructura Dimensiones más generales por encima de las primarias Localización jerárquica de las dimensiones en la estructura

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL
TEORÍAS FACTORIALES JERÁRQUICAS Y NO JERÁRQUICAS: NOJERÁRQUICAS: Especificar átomos de la inteligencia Dimensiones en conjunto componen la inteligencia Ninguna dimensión es más o menos general

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL
TEORÍAS FACTORIALES JERÁRQUICAS Y NO JERÁRQUICAS:

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS ESTRUCTURALES:ENFOQUE FACTORIAL MODELOS NO JERÁRQUICOS
EL MODELO DE SPEARMAN: Modelo de inteligencia general Inteligencia facultad unitaria referida a la capacidad cognitiva general En cualquier test de inteligencia Componente general (g) Componente específico (s)

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL MODELOS NO JERÁRQUICOS
MODELOS DECAPACIDADES PRIMARIAS INDEPENDIENTES

Modelo de Thrustone Modelo de Guilford
•Ambos modelos se proponen conocer la totalidad de componentes o aptitudes mentales de la inteligencia •Las diferencias en el rendimiento de los tests son debida a un conjunto de capacidades o aptitudes primarias independientes entre sí

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS...