enfoques de la educacion fisica
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
ENFOQUES DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA
Enfoques de los Programas de la
Educación Física en México
•
•
•
•
•
•
I.- Militar
II.- Deportivo
III.- Psicomotriz
IV.- Orgánico Funcional
V.-Motriz de Integración Dinámica
VI.- Global de la Motricidad
CARACTERÍSTICAS RELEVANTES
El Militar (1940)
•
•
•
•
Caracterizado por la rigidez del trabajo docente
Buscó uniformidad demovimientos
Dio énfasis a los ejercicios de orden y control
Las marchas y evoluciones eran contenido
relevante.
El Deportivo
(1960)
Limitó el proceso de enseñanza aprendizaje a fundamentosdeportivos.
Su aplicación fue selectiva de talento deportivo.
Orientó su finalidad a la competencia.
Planteó actividades recreativas como complementarias.
El Psicomotriz (1974)
• Elaborado porobjetivos.
• Resaltó una relación indisoluble entre el
desarrollo físico y motor.
• Su aplicación óptima implicaba un
profundo conocimiento de técnicas
psicomotrices y deportivas.
• Distribución enocho unidades de
aprendizaje en algunos niveles.
El orgánico
funcional (1988)
•
•
Programación por objetivos
Consideró a las habilidades motrices como su contenido
general.
•Fragmentó contenidos de habilidades físicas y organización del
esquema corporal en ocho unidades.
•
•
Buscó el trabajo coordinado entre órganos, aparatos y
sistemas.
Delegó en el alumno, la tarea deconstruir, organizar e integrar
la información segmentada de los contenidos programáticos.
Motriz de Integración Dinámica
(1993)
•
Concibe la formulación de los propósitos, en
relacióndirecta con la solución de problemas,
por lo que tales propósitos se plantean de
manera general.
•
Brinda al profesor, la posibilidad de identificar
y aprovechar al máximo, los beneficios queofrece la actividad física para el desarrollo de
las habilidades, hábitos y actitudes
relacionadas con el movimiento corporal.
•
Posibilita al alumno para participar
integralmente de toda...
EDUCACIÓN FÍSICA
Enfoques de los Programas de la
Educación Física en México
•
•
•
•
•
•
I.- Militar
II.- Deportivo
III.- Psicomotriz
IV.- Orgánico Funcional
V.-Motriz de Integración Dinámica
VI.- Global de la Motricidad
CARACTERÍSTICAS RELEVANTES
El Militar (1940)
•
•
•
•
Caracterizado por la rigidez del trabajo docente
Buscó uniformidad demovimientos
Dio énfasis a los ejercicios de orden y control
Las marchas y evoluciones eran contenido
relevante.
El Deportivo
(1960)
Limitó el proceso de enseñanza aprendizaje a fundamentosdeportivos.
Su aplicación fue selectiva de talento deportivo.
Orientó su finalidad a la competencia.
Planteó actividades recreativas como complementarias.
El Psicomotriz (1974)
• Elaborado porobjetivos.
• Resaltó una relación indisoluble entre el
desarrollo físico y motor.
• Su aplicación óptima implicaba un
profundo conocimiento de técnicas
psicomotrices y deportivas.
• Distribución enocho unidades de
aprendizaje en algunos niveles.
El orgánico
funcional (1988)
•
•
Programación por objetivos
Consideró a las habilidades motrices como su contenido
general.
•Fragmentó contenidos de habilidades físicas y organización del
esquema corporal en ocho unidades.
•
•
Buscó el trabajo coordinado entre órganos, aparatos y
sistemas.
Delegó en el alumno, la tarea deconstruir, organizar e integrar
la información segmentada de los contenidos programáticos.
Motriz de Integración Dinámica
(1993)
•
Concibe la formulación de los propósitos, en
relacióndirecta con la solución de problemas,
por lo que tales propósitos se plantean de
manera general.
•
Brinda al profesor, la posibilidad de identificar
y aprovechar al máximo, los beneficios queofrece la actividad física para el desarrollo de
las habilidades, hábitos y actitudes
relacionadas con el movimiento corporal.
•
Posibilita al alumno para participar
integralmente de toda...
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