Enfoques De La Enseñanza

TRABAJO PRACTICO Nº2
1-¿Cuáles son los tres enfoques básicos de la enseñanza?
2-¿Por qué se habla de tres docentes diferentes?
3- Analizar cada uno de los enfoques y elaborar un cuadro que muestre las características de cada uno de ellos.
4- Analizar en cada uno ¿Cómo es la enseñanza? ¿Cómo deben ser las virtudes de estos docentes y como debe ser el docente? ¿Cuáles son las teorías ociencias que lo fundamentan?
5- Teniendo en cuenta estos enfoques analizar la relación que hay entre el enseñar y el aprender.
6- Ingresar a la página Popplet.com, analizar la herramienta y elaborar con ella un cuadro que explique el tema teniendo en cuenta los tres enfoques.

TRABAJO PRACTICO Nº 2

1- Los tres enfoques de la enseñanza son:
* El enfoque ejecutivo.
* El enfoqueterapeuta.
* El enfoque liberador.

2- Cada enfoque ve al docente de una forma diferente porque lo adapta de acuerdo al objetivo que se propone.
* El enfoque del ejecutivo ve al docente como un ejecutor, una persona encargada de producir ciertos aprendizajes, y que utiliza para ellos las mejores habilidades y técnicas disponibles. Son de gran importancia los materiales curricularescuidadosamente elaborados y la investigación sobre los efectos de la enseñanza, estos proporcionan al docente las técnicas y los conocimientos necesarios para gobernar la clase y producir el aprendizaje.
* El enfoque del terapeuta ve al docente como a una persona empática encargada de ayudar a cada individuo en su crecimiento personal y alcanzar un elevado nivel de autoformación, comprensión yafirmación de sí.
* El enfoque del liberador ve al docente como un liberador de la mente del individuo y un promotor de seres humanos morales0, racionales, entendidos e íntegros.Este enfoque toma su nombre porque asume que el objetivo de la educación es liberar la mente de los alumnos del peso de la rutina, la tradición o la primera evidencia.
Trata de que los estudiantes obtengan medios para romper con los estereotipos y convenciones y, de esa manera,construir mejores modelos mentales.
Tiene el propósito de que los estudiantes desarrollen un estilo cognitivo que les permita mejorar permanentemente su conocimiento.
Utiliza estrategias de enseñanza en las que la constitución de conocimientos se ponga en evidencia. Son métodos en los cuales el alumno realiza un esfuerzo por reconstruir el conocimiento por sí mismo.
Tiene como propósito la adquisiciónde una personalidad racional, autónoma y cooperativa.



Para este enfoque la persona educada es aquella capaz de fijarse sus propios propósitos y buscar los contenidos que le resulten significativos.
Procura crear un ambiente que permita un proceso autónomo de toma de decisiones por parte de los estudiantes, autenticidad y desarrollo de las propias potencialidades.
Tiene un punto de vistano directivo o de “facilitación” del aprendizaje que se proponen ayudar a fortalecer el yo, a desarrollar el autoestima, tener confianza en las propias posibilidades y, básicamente, a ser auténticos con uno mismo

Este enfoque se caracteriza por la creencia en que ciertas habilidades generales pueden ser utilizadas para una buena gestión del contenido y de los objetivos.
Los profesores estáncomprometidos con el esfuerzo de sus alumnos por lograr eso objetivos. Construyen y utilizan instrumentos de evaluación con el fin de obtener y brindar información sobre la marcha del proceso.
Este es un enfoque que implica competencias de prevención y planificación, y al que le gustan las cosas bien claras y preparadas.
Este enfoque se preocupa por la buena gestión del tiempo de clase ya...