Enfoques de la enseñanza (cuadro integrador)
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2015
CUADRO INTEGRADOR DE LOS ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA
Enfoque ejecutivo
Enfoque del terapeuta
Enfoque Liberador
Fórmula DϕExy
ϕ: docente
E: estudiante
x : contenido
Objetivo/Finalidad
Oportunidad deaprender: dar a los estudiantes la posibilidad de aprender lo que se les enseña.
“Autorrealización y engrandecimiento del yo”
Trabaja con el contenido, forma al estudiante, lo libera de losprejuicios, dogmas, costumbres y estereotipos.
Características de la Enseñanza
Suministra medios muy claros y directos para trasladar algún conocimiento específico de una fuente (por ejemplo un libro) a lamente del alumno. Se identifican tres elementos que inciden en la eficacia de este enfoque: indicaciones, retroalimentación evaluativa y refuerzo.
Capacitar al estudiante para que se convierta en un serhumano auténtico, capaz de asumir responsabilidades por lo que es y por lo que tiende a ser, una persona capaz de tomar decisiones.
Desarrollar aptitudes intelectuales que incluyan las habilidades deaprendizaje y comprender más ampliamente las ideas y valores.
Características del Alumno
Aprende lo que estudia y la cantidad de lo que aprende está determinada en gran medida por la cantidad detiempo que dedican al estudio.
Es el protagonista de este enfoque, se apropia del conocimiento y lo asimila en su propia experiencia.
Adquiere conocimiento y aptitud de una manera apropiada al tipo deconocimiento que se imparte.
Características del Docente
Regula el contenido y las actividades del alumno. Es más que experto en determinadas materias y cuenta con interesantes estrategias parainculcar dichas materias a los alumnos. Es el gerente de los tiempos de la clase.
Responsable de ayudar al alumno a hacer la elección de adquirir conocimientos de cierto tipo, apoyarlo para adquirir esesaber. Actúa de guía o facilitador: lo ayuda a utilizar lo que aprende como una oportunidad para su crecimiento personal.
Hace de modelo: El docente desea que el estudiante adquiera la manera...
Enfoque ejecutivo
Enfoque del terapeuta
Enfoque Liberador
Fórmula DϕExy
ϕ: docente
E: estudiante
x : contenido
Objetivo/Finalidad
Oportunidad deaprender: dar a los estudiantes la posibilidad de aprender lo que se les enseña.
“Autorrealización y engrandecimiento del yo”
Trabaja con el contenido, forma al estudiante, lo libera de losprejuicios, dogmas, costumbres y estereotipos.
Características de la Enseñanza
Suministra medios muy claros y directos para trasladar algún conocimiento específico de una fuente (por ejemplo un libro) a lamente del alumno. Se identifican tres elementos que inciden en la eficacia de este enfoque: indicaciones, retroalimentación evaluativa y refuerzo.
Capacitar al estudiante para que se convierta en un serhumano auténtico, capaz de asumir responsabilidades por lo que es y por lo que tiende a ser, una persona capaz de tomar decisiones.
Desarrollar aptitudes intelectuales que incluyan las habilidades deaprendizaje y comprender más ampliamente las ideas y valores.
Características del Alumno
Aprende lo que estudia y la cantidad de lo que aprende está determinada en gran medida por la cantidad detiempo que dedican al estudio.
Es el protagonista de este enfoque, se apropia del conocimiento y lo asimila en su propia experiencia.
Adquiere conocimiento y aptitud de una manera apropiada al tipo deconocimiento que se imparte.
Características del Docente
Regula el contenido y las actividades del alumno. Es más que experto en determinadas materias y cuenta con interesantes estrategias parainculcar dichas materias a los alumnos. Es el gerente de los tiempos de la clase.
Responsable de ayudar al alumno a hacer la elección de adquirir conocimientos de cierto tipo, apoyarlo para adquirir esesaber. Actúa de guía o facilitador: lo ayuda a utilizar lo que aprende como una oportunidad para su crecimiento personal.
Hace de modelo: El docente desea que el estudiante adquiera la manera...
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