enfoques didacticos

Didáctica y Curriculum.
Alumnas: Ramírez Noelia, Villalva Catalina
ENFOQUES
CARACTERISTICAS









ENFOQUE TRADICONAL
*El docente desempeña el rol protagónico.
*Se transmite laideología de los sectores dominantes, sutiles pero sumamente efectivos.
*El conocimiento del profesor es objeto en este enfoque.
*El conocimiento que se transmite es file reflejo de los conocimientodisciplinares.
*El alumno asume el rol pasivo, como receptor del conocimiento. No existe interés evolutivo.
*Están conformado por listados de temas, capítulos o unidades que son fundamental mente unaacción moralizante.
*La habilidad principal es la de una clase magistral, donde el riesgo esta en caer en un verbalismo excesivo.
*Consiste en la comprobación de la memorización de la información yen la realización y calificación de exámenes, las respuestas que se obtienen es una idea aproximada de su aprendizaje. Las notas son indicadores para cuantificar y medir el aprendizaje.
*La funciónde la escuelas es la de desarrollar en los educandos una identidad sociocultural de acuerdo con un determinado modelo de hombre y de país (ciudadano).
*El objetivo que buscan lograr es latransmisión de valores y cosmovisiones compartidos por la sociedad y la cultura determinada, a través de procesos de inculcación ideológica que forma el curriculum oculto de la escuela.
*El material que seutiliza es libros de textos.
Facultades, Tabula- raza, Sensual- empirista.







ENFOQUE TECNICISTA.














ENFOQUE TECNICISTA
*El docente es el ejecutor del curriculumelaborado por especialistas.
*La improvisación de su tares a sido rechazada por los autores que han criticado este modelo, ignorando que es una practica profesional.
*Se deja de lado sus aspectosejemplares en tanto practica moral y socialmente comprometida.
*El alumno es operador de tareas de aprendizajes previstas y secuenciadas en un orden de complejidad creciente.
*El comportamiento...