enfoques pedagogicos

PEDAGOGÍA I
REPORTE DE LECTURA:
“IMPORTANCIA RELATIVA DE TRES ENFOQUES PSICOLÓGICOS: LA VALIDEZ EN LA EVALUACIÓN DE PROFESORES”
Garduño Estrada, León R.
La lectura en general me ha parecidointeresante, aunque, no entiendo claramente cómo es que describe los resultados cuando habla de reactivos, y de semejanzas y diferencias, y de estadística entre las diferentes carreras y los diferentessemestres de los alumnos, no entiendo la manera en que se aplica. Pese a esto, de manera general el texto es claro y pertinente, para mí.
Me gusta conocer que hay instituciones que se dedican a estetipo de labores, como la de conocer y evaluar la situación de los estudiantes respecto de estos instrumentos de evaluación. Así como leer que cada vez hay más preocupación por la calidad de laenseñanza, y por qué el maestro lo haga de manera benéfica para los alumnos. Que se rompa con la errónea concepción de que poniendo escuelitas por todos lados, el gobierno apoya a la educación. Así comogenerando miles de plazas y mandando maestros a todos lados. Claro, esto ayuda, porque se tienen los medios físicos y humanos, pero si ninguno de estos es de calidad, las cosas no mejorarán en nada.Empezando por el medio humano, los maestros y sus capacidades para la enseñanza.
Coincido con que la mayoría de los estudiantes no sabemos/sabíamos para qué se realizan estas encuestas, además de que en elcaso de la carrera de Música, los reactivos que vienen incluidos no son los pertinentes. Así que terminamos llenándolos por mero trámite, ya que si no lo hacemos el sistema no nos permite inscribirnosen tiempo. Así que llenamos con prisa y de manera descuidada. Creo que no deberían en principio, ponerlo como trámite previo a la inscripción, porque también por esto, es poca la atención que se lepone. En fin, además de esto, como bien dice Stenhouse, se debe poner importancia mayor en el área a que atiende el maestro, para desarrollar un cuestionario con los reactivos adecuados para esto....