enfoques psicológicos

ENFOQUES O TORRENTES PSICOLÓGICOS
EL PSICOANALISIS
REPRESENTANTE
SIGMUND FREUD
Es una escuela inspirada en las ideas filosóficas de Shopenhauer y Nietzhe
FECHA DE INICIO
Fue fundada en Austria a principios del siglo XX
METODOS
Hipnosis, asociaciones libres, interpretación de sueños, los diálogos amistosos(análisis de experiencias familiares en particular las de naturaleza sexual otraumática), catarsis( liberar los impulsos sexuales)
APORTES
1. Diseñó el modelo topográfico:
La mayor contribución de Freud al conocimiento psiquiátrico, fue que la vida mental inconsciente estaba elaborada. El modelo topográfico analiza las tres "áreas" de la mente: consciente, preconsciente e inconsciente.
La vida consciente se relaciona con las sensaciones y percepcionesde las que una persona se da cuenta en un momento dado; su vocabulario son representaciones de cosas, y también de palabras.
El sistema preconsciente describe las funciones mentales de las que una persona no se da cuenta en un momento dado, pero que pueden ser recordadas y traídas a un nivel consciente por medio de un esfuerzo o con ayuda.
La vida inconsciente es la que una persona no siente opercibe mediante un esfuerzo normal; se desarrolla por una lógica interna distinta del procesamiento consciente, su lenguaje son las condensaciones (representaciones de múltiples ideas, recuerdos y afectos en un único símbolo), su vocabulario son los símbolos, y se denominó "sistema inconsciente (ACS)".
El "sistema inconsciente", se guía por el "proceso primario", que es un conjunto de reglas,cuya "motivación" fundamental es el principio del placer, que consiste en satisfacer los deseos de forma prioritaria y descargar las pulsiones instintivas de forma inmediata.
 El "sistema preconsciente" y el "sistema consciente" funcionan siguiendo las reglas del "proceso secundario". La fuerza "motivacional" básica es el principio de la realidad, según el cual se retrasa la gratificación de losdeseos en función de otros propósitos.
Los componentes inconscientes de la personalidad, ejercen permanentemente su influencia sobre la vida mental y el comportamiento de los individuos.
 El objetivo de la terapia psicoanalítica, es hacer que las elaboraciones inconscientes puedan alcanzar el sistema consciente, siendo así externalizadas.
2. Estudia los niveles de la personalidad (ello, yo,superyó ) a continuación detallaremos las tres etapas o niveles de la personalidad:
ELLO: Es todo instinto y reflejos (tendencias no aprendidas que buscan satisfacer inmediatamente los impulsos que brotan de la necesidad de sobrevivir y reproducirse. Estos impulsos, el ello son durante toda la vida, la fuente de lo que freud llamaba energía psíquica, los impulsos y los deseos que explicanla conducta.
YO: Es el nivel racional, intelectual de la personalidad humana. Incluye la compresión de que demorar la gratificación a menudo es deseable, lo que diferencia del ello es que busca una satisfacción inmediata.
SUPER YO: Surge del contacto con la realidad, si bien esta mas inclinado a la realidad social y física, y se relaciona con los aspectos morales de la personalidad (con laconciencia).
El desarrollo del superyó ocurre al comienzo de la niñez. Freud suponía que era principalmente el resultado de identificarse con los padres, en particular el del mismo sexo. Este nivel de la personalidad se impone a los impulsos del ello y del yo.
ETAPAS PSICOSEXUALES DE FREUD
El recuento de Freud del desarrollo de los tres niveles de la personalidad también es una descripcióndel Desarrollo Psicosexual.
En esencia, el desarrollo psicosexual se define de acuerdo con etapas que se distinguen por los diversos objetos y actividades que se relacionan con la satisfacción de los impulsos durante cada una. Por consiguiente, el nombre de cada etapa refleja los cambios en las áreas de la satisfacción sexual a medida que el niño madura.
PERIODO ORAL:
La etapa oral se...