Enfoques Sociologicos

“ ENFOQUES SOCIÓLOGICOS PARA EL
ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN “

Incluye cualquier estudio o ensayo, diagnostico o propósito, que intenta aplicar al estudio de los principios.
Enfoques sociológicospara el estudio de la educación

Corrientes sociológicas

Sociología emergente
Desarrolla alternativas reales y efectivas para el uso de la educación para el cambio social, (practica)
Sociologíacritica
Preocupa por demostrar las falsas teóricas y metodológicas pero sobre todo la posición de clase.

Sociología dominante
Vincula orgánicamente con la cosmovisión de la burguesía.Características de la sociología dominante

Sociología dominante en los países dependientes.
Parte de la comparación entre los rasgos de las sociedades con los de la industrialización.

Sociologíadominante en la metrópoli.
Es la ausencia de un cuestionamiento sobre la sociedad.



Economía general: es la aspiración a mejorar el nivel de vida acompañada del impulso.
Incapacidad: para transmitirefectivamente, sobre todo a los estratos sociales inferiores estas habilidades, valores y lealtad indispensable para supervivencia social.
Democrática: el criterio de selección de los que desempeñanlas tareas se desprenden del rendimiento, productividad, eficiencia y toda la población tiene la misma oportunidad de llegar a desempeñarse.
Racionalidad: el proceso productivo de la sociedadindustrial responde a una división social del trabajo por el avance tecnológico.


Desarrollo: es tener una capacidad ejecutiva, y para tenerla, debe tenerse la diligencia, el impulso y la disciplinapara el esfuerzo.





Características de la sociología crítica.

El rasgo determinante de sus características es precisamente el cuestionamiento de esa concepción de sociedad.

Elconcepto de dependencia en los países latinoamericanos: el concepto de sociedad dividida en clases se une al concepto de dependencia. Esta categoría se basa fundamentalmente en una concepción de la...