Enfoques Sociologicos

ENFOQUES SOCIOLOGICOS PARA EL ESTUDIO DE LA EDUCACION
MARIA DE IBARROLA.


María de Ibarrola nos dice que la investigación que ella realizo es basada en el análisis de varios autoresque mas se han manejado en México dentro de los programas universitarias de sociología de la educación, ella puntualiza que de acuerdo con los autores el principal problema seria el criterio básicode clasificación y del objeto de estudio es normalmente muy lógica y se sustenta en una serie de argumentos parcialmente validos.
También nos dice que se corre el riesgo de presentar unaserie de hipótesis para el estudio del papel ideológico que ha jugado la sociología de la educación.
Ella nos marca tres grandes corrientes dentro de la sociología de la educación:
1.- sociologíadominante.
2.- sociología critica.
3.- sociología emergente.
Nos dice que debe hacerse con el contenido teórico y empírico de los principales conceptos: sociedad, educación, cambio social, papel dela educación, para el cambio social. Y nos plantea las características de un enfoque que debe considerarse necesario.

CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIOLOGÍA DOMINANTE.

A) La característica deracionalidad esta dada porque el proceso productivo de la sociedad industrial responde a una división social del trabajo (Durkheim), división necesaria que se hace cada vez mas compleja por avancestecnológico, el cual es el resultado de la aplicación de los conocimientos, la investigación científica y, en fin, de la inteligencia del hombre, al proceso productivo, y que responde a lanecesidad de alcanzar con eficiencia un fin concreto.

B) La característica democrática esta dada por el criterio de selección de los que desempeñan las tareas se desprende básicamente del merito, delrendimiento, la productividad, la eficiencia que estas personas demuestren en el cumplimiento de estas tareas racionalmente definidas, y porque toda la población tiene la mismas oportunidades de...