Enfoques sociologuicos

Guía para la realización del trabajo PRÁCTICA III – EL MAESTRO EN EL AULA – 061 Lapso 2010 - 2 - El estudiante debe asistir a una institución de educación inicial donde se atiendan niños y niñas entre 4 y 7 años de edad, durante 30 días hábiles con una duración mínima de cuatro horas diarias, en total tiene una duración de 120 horas. - Anexo OBLIGATORIO para el trabajo: copia de la carta depresentación de la UNA llevada a la institución firmada y sellada como recibida, asistencia diaria firmada y sellada por el docente guía y el directivo y evaluación de la docente guía firmada y sellada por ella y el directivo de la institución. - La entrega del trabajo se hará en una carpeta diseñada por la estudiante, demostrando su capacidad manual y creativa para el trabajo en el nivel inicial yconsiderando la guía de normas para la presentación de trabajos prácticos. - Cada objetivo del trabajo se presentará con sus anexos y estarán separados entre ellos por una portada. - Se realizará una exposición informal (obligatoria) con la asesora, el día de entrega del trabajo a las nueve de la mañana, sobre los objetivos realizados durante la práctica. - Fecha de entrega del trabajo: 08 de Enerode 2011. OBJETIVOS DEL TRABAJO Objetivo 1: Describir el ambiente natural y físico (interno y externo) donde se atiende a niños y niñas de 4 a 7 años de edad. • Portada del objetivo • Introducción del objetivo. • Importancia del ambiente natural y físico en el desarrollo y estimulación del niño y la niña de 4 a 7 años. • Elaborar una guía que facilite la observación y descripción del ambiente físicoy natural de la institución y del aula donde se realiza la práctica (esta guía debe ir en anexo del objetivo), • Informe descriptivo de la institución y el aula donde realiza la práctica, tomando en cuenta lo siguiente: Identificación de la institución. Ubicación geográfica. Tipo de institución, Número de aulas. Identificación y características del personal directivo, docente, administrativo yobrero que labora en la institución. Número de niños que atiende. Horario de atención pedagógica. Dimensiones del aula. Descripción de la Ambientación (si tiene todos los espacios de aprendizaje). Descripción de la Rutina diaria. Normas. Cartel de selección de los espacios y carteles de identificación de los niños y niñas. Tipos de material didáctico.

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Matrícula del aula. Presentar uncuadro de debilidades y fortalezas de la institución y uno del aula. Realizar una entrevista a la docente guía sobre el trabajo que desempeña (mínimo 5 preguntas). Conclusiones sobre lo observado y el trabajo realizado. Anexar: plano de la institución y del aula y fotografías

Objetivo 2: Registrar las observaciones por área de desarrollo de niños y niñas de 4 a 7 años en diversos instrumentosde evaluación utilizados en la educación inicial. • Portada del objetivo • Introducción del objetivo. • Presentar en un cuadro, las características del desarrollo del niño y la niña de 4 a 7 años en las diferentes áreas. • Realizar un resumen del concepto de evaluación y los diferentes instrumentos que se utilizan para realizarla. • Seleccionar un (1) niño o niña con edad comprendida entre 4 y 7años y observa su desarrollo en los diferentes momentos de la jornada diaria. • Elaborar un diagnóstico de todo el grupo de niños, considerando: matrícula, edad y sexo. • Realizar una ficha descriptiva con los datos generales del niño o niña seleccionado, considerando: edad, fecha de nacimiento, escolaridad, nombre de los padres, hermanos, lugar (en número de hermanos) que ocupa en la familia,enfermedades, con qué regularidad asiste a la escuela, familia extendida o nuclear, otros datos de interés. • Realizar quince (15) registros anecdóticos o descriptivos del niño seleccionado, considerando las diversas área de desarrollo (cognoscitivo, psicomotor, físico, socio-emocional y del lenguaje), es decir, 3 en cada área. • Realizar una escala de estimación con al menos tres (3) aspectos de...