Enfoques Teóricos De Metodología

ENFOQUES TEÓRICOS DE METODOLOGÍA

La metodología es un método seguido por la Ciencia en su proceso de investigación, con la intención de resolver acertadamente un problema. De acuerdo a esta definición cada quien presentará su enfoque teórico tomando en cuenta la especialidad, el tema, el pensamiento, la razón de ser y por supuesto la esencia de lo que quiere comprobar. Así pues, seencontraran diversos enfoques o métodos de cómo llegar a la verdad de la situación. Con cada enfoque, la Ciencia busca con énfasis conocer claramente el objeto de estudio en forma holística, con la intención de obtener nuevos y más eficaces metodologías de manera que afronte con mayor celeridad y asertividad los problemas en las diversas disciplinas científicas.

A pesar de que los métodos científicosdatan de la época de Galileo en el siglo XVII y donde se ejecutan la inducción y la deducción, en la actualidad científica, es importante conseguir la integración entre teorías, métodos, enfoques, fórmulas e instrumentos para la consagración de un método o teoría de la Ciencia que sea multidimensional, interdisciplinario, con miras a resolver todo tipo de fenómeno sin que por ello convenga lavisión o perspectiva de su naturaleza.
En la Ciencia es relevante el conocimiento, es por ello que el metodólogo no solo acepta sino que persigue ampliar el conocimiento considera válido por la Ciencia. En muchos campos se utiliza la metodología de la Ciencia como instrumento de estudio, como un concepto meramente académico, pero aislado de la realidad por lo que se hace tedioso el aprendizajepuesto que la enseñanza se hace en base a una cantidad de procedimientos que después no son llevados a la práctica, por desconocimiento o por falta de información, lo que supone que muchos investigadores no sean concisos y precisos en sus métodos científicos.
Es de imperiosa necesidad que las investigaciones científicas se realicen de acuerdo a un enfoque teórico-metodológico de tal manera que seproyecte la parte teórica del conocimiento (sus preceptos, sus leyes) con la parte práctica de ese conocimiento (la acción, la gestión, el quehacer cotidiano), lo que por consecuencia resultará siendo un proceso de investigación coherente, fidedigno, comprobable y por supuesto constante, metódico y consecuente.
La innovación en la investigación científica se está dirigiendo hacia lasinvestigaciones con enfoques cualitativos aunque siendo subjetivas, se relacionan más con el entorno social del fenómeno a estudiar, sin que por ello debe descartarse el enfoque cuantitativo que siempre tendrá presente la objetividad en los resultados numéricos que presente en dichas investigaciones.

EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA Y SU RELACIÓN CON OTROS SABERES

La Ciencia se cree que surgió en la épocaprehistórica, con los pueblos del paleolítico y del neolítico por los vestigios de paredes de cuevas pintadas, de números escritos, reseñas astronómicas, figuras matemáticas. Los estudios y aportes de Pitágoras, Aristóteles y Platón fueron los que posteriormente le dieron base a los conocimientos científicos que hoy en día se conocen. A estos filósofos-matemáticos se les suman luego astrónomos, médicos,químicos, físicos, biólogos como: Tolomeo, Galeno, Newton, Copérnico, Faraday, Darwin entre muchos de los que dieron sus valiosos aportes a la Ciencia.
Estos descubrimientos se fueron perfeccionando y en otras esferas como Latinoamérica surgieron también científicos capaces de contribuir con sus investigaciones científicas. En el siglo XVII surge la ciencia atómica, se realizan avances quepermiten sentar las bases para los grandes inventos como las teorías atómica, electromagnética y de la conservación de la energía. Para el siglo XVIII, Descartes propicia la ciencia materialista donde da explicación de los procesos vitales del ser humano a través de la físico-química. La comunicación entre los científicos se mantiene gracias a las organizaciones creadas en el siglo XIX para el...