enfoques trabajo tic

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN


POR:
ORTEGON NIÑO CARLOS ANDRES



PARA:
HERNAN RODRÍGUEZ


FUNDACION UNIVERSITARIA MONSERRATE



TRABAJO SOCIAL




ENFOQUES DE INVESTIGACION II


BOGOTÁ
2015




TEMA
Influencia de las tic en la educación como fuente de conocimiento, tomando como objeto de estudio los estudiantes de IV semestre de trabajo social grupo dos jornada noche de la UNIMONSERRATE primerperiodo académico 2015 (Bogotá).



OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia de las TIC y sus principales usos en el ámbito educativo, con base en Hugo Pardo Kuklinski, con el fin de orientar el uso de las mismas hacia un mejor aprovechamiento del acceso a la información brindado por estas herramientas.





OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar qué porcentaje de nuestro grupo de estudio tiene acceso alas TIC.

Analizar los principales usos que los estudiantes le las a las TIC.

Determinar cuáles son las principales dificultades que se presentan los estudiantes y docentes con el uso de las TIC.




MARCO TEÓRICO

Es imprescindible antes de comenzar cualquier investigación el especial esta investigación aclarando el concepto que tenemos acerca del termino TIC el cual resulta un términorelativamente nuevo en nuestra sociedad y a cual se le han atribuido distintos significados según el punto de vista desde el cual se aborde. Pasemos, pues, a nuestro tema.
En el caso puntual de esta investigación el término TIC lo abordare desde un punto de vista netamente tecnológico este significa TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
“En líneas generales podríamos decir que las nuevastecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)
http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf


“Latecnología debe usarse para lo mismo que siempre se demandó a las instituciones educativas: pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, y curiosidad, compromiso con los asuntos éticos, y profundidad en el conocimiento específico y en las distintas metodologías”. (Kuklinski)
https://esperanzatic.wordpress.com/2010/03/11/entrevista-a-hugo-pardo-kuklinski/


“Las TICs, como elemento esencialde la Sociedad de la Información habilitan la capacidad universal de acceder y contribuir a la información, las ideas y el conocimiento. Hacen, por tanto, posible promover el intercambio y el fortalecimiento de los conocimientos mundiales en favor del desarrollo, permitiendo un acceso equitativo a la información para actividades económicas, sociales, políticas, sanitarias, culturales, educativas ycientíficas, dando acceso a la información que está en el dominio público. Las TICs generan ventajas múltiples tales como un público instruido, nuevos empleos, innovación, oportunidades comerciales y el avance de las ciencias.” (Fundación Telefónica. 2007).
http://www.ehu.eus/zer/hemeroteca/pdfs/zer27-14-cobo.pdf

son herramientas Tecnológicas las cuales nos brindan herramientas que nos permitenno solo un acceso más fácil sino más rápido y amplio a cualquier tipo de información que necesitemos, para realizar investigaciones ya sean de tipo tecnológico, científico, social o simplemente en el desarrollo de tareas escolares o universitarias de una forma distinta a la tradicional por medio de la utilización de equipos como lo los son celulares de ultima tecnología, computadoras ya seanportátiles o convencionales, tablet y otras.
Además del uso que se le da las TIC en lo relacionado con la información también le damos un uso que aunque parezca difícil de creer después de lo dicho anteriormente, es una tendencia que se ha convertido en una práctica muy común en las alas de clase en la actualidad y parece tener más importancia que el uso que le damos a las TIC como herramientas de...