Enfoques tradicionales en psicoterapia
Páginas: 4 (872 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2010
Enfoques Tradicionales en Psicoterapia/ Fernández A.H
Partidario de la constitución de un modelo integrativo de psicoterapia, Fernández se da a la tarea de examinar los alcances de las modalidadesterapéuticas que lograron desarrollos significativos históricamente, y a partir de ello, explora las posibilidades de articulación que se podría establecer entre dichas modalidades.
Para una mejorexplicación, nuestro autor agrupa las diferentes propuestas terapéuticas conforme a una clasificación biaxial, teniendo como eje horizontal el tipo de proceso considerado al explicar la génesis y elsostén de los procesos patológicos: motivación – aprendizaje; y en el vertical el peso relativo atribuido al individuo y al contexto en la formación de dichas perturbaciones.
De este modotendremos formas distintas de clasificación de las psicoterapias según se ubiquen en este eje cartesiano de referencia, y donde si se atiende al tipo de proceso considerado dominante en la generación de lapatología mental, tendremos en un extremo los enfoques psicodinámicos que dan el mayor peso a la motivación y al elemento intrapsíquico como etiología de la enfermedad mental, al tiempo que en el otroextremo del eje estarían las corrientes conductistas a quienes interesará el aprendizaje.
En las corrientes psicodinámicas las perturbaciones psicológicas suelen manifestarse en síntomas que sonformas superficiales, externas y manifiestas de conflictos subyacentes y profundos, cuya raíz se ubicaría en la actividad inconsciente del individuo, y por ello, el trabajo terapéutico no se dirige a ladesaparición del síntoma, si no a la elaboración y comprensión del conflicto interno, y dado que el origen de las perturbaciones se encontraría en los momentos más tempranos de la vida, el tratamientoterapéutico debe ser prolongado, pues se tendrá que remontar el curso de esa evolución patológica.
En el otro extremo, los enfoques conductistas enfatizan el papel del aprendizaje en la génesis...
Partidario de la constitución de un modelo integrativo de psicoterapia, Fernández se da a la tarea de examinar los alcances de las modalidadesterapéuticas que lograron desarrollos significativos históricamente, y a partir de ello, explora las posibilidades de articulación que se podría establecer entre dichas modalidades.
Para una mejorexplicación, nuestro autor agrupa las diferentes propuestas terapéuticas conforme a una clasificación biaxial, teniendo como eje horizontal el tipo de proceso considerado al explicar la génesis y elsostén de los procesos patológicos: motivación – aprendizaje; y en el vertical el peso relativo atribuido al individuo y al contexto en la formación de dichas perturbaciones.
De este modotendremos formas distintas de clasificación de las psicoterapias según se ubiquen en este eje cartesiano de referencia, y donde si se atiende al tipo de proceso considerado dominante en la generación de lapatología mental, tendremos en un extremo los enfoques psicodinámicos que dan el mayor peso a la motivación y al elemento intrapsíquico como etiología de la enfermedad mental, al tiempo que en el otroextremo del eje estarían las corrientes conductistas a quienes interesará el aprendizaje.
En las corrientes psicodinámicas las perturbaciones psicológicas suelen manifestarse en síntomas que sonformas superficiales, externas y manifiestas de conflictos subyacentes y profundos, cuya raíz se ubicaría en la actividad inconsciente del individuo, y por ello, el trabajo terapéutico no se dirige a ladesaparición del síntoma, si no a la elaboración y comprensión del conflicto interno, y dado que el origen de las perturbaciones se encontraría en los momentos más tempranos de la vida, el tratamientoterapéutico debe ser prolongado, pues se tendrá que remontar el curso de esa evolución patológica.
En el otro extremo, los enfoques conductistas enfatizan el papel del aprendizaje en la génesis...
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