Enfoques Y Modelos De La Didáctica De Las Ciencias

Cuadro comparativo sobre los diferentes enfoques y modelos de la didáctica de las ciencias.

ENFOQUES Y MODELOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS |
ENFOQUES | MODELOS |
Enfoque centrado en elContenido: | Modelo Tradicional de enseñanza de la ciencia: |
Su principal objetivo acumular y reproducir información, transmitir información, formar el intelecto.Pertenece al modelo tradicionalacademicista.Pone énfasis en los contenidos, consecuentemente en la persona que ha de transmitirlos: el profesor.En este enfoque queda relegado el protagonismo del alumno y los contenidos se proporcionancomo resultados, con carácter estático y permanente.La evaluación mide grado de fidelidad en la reproducción de la informaciónLa exposición (clase magistral o demostración) es el método casiexclusivoLa lección técnica de transmisión de nociones es el centro del proceso didáctico.El rol del profesor: Es comunicador del saber, selecciona y adecua los tópicos generales que servirán de hilo conductora su quehacer.Diseña y presentar situaciones de aprendizajes, Enseña y muestra un objeto o contenido al alumno para que se apropie de él.Es considerado y respetado como autoridad.El rol del alumno:Es receptivo, recibe y asimila información; resuelve ejercicios por reiteración mecánica siguiendo modelo o procedimiento realizado por el profesor. | Los contenidos se conciben desde una perspectivamás bien enciclopédica y con un carácter acumulativo y tendiente a la fragmentación.La referencia única es la disciplina por lo que el conocimiento a impartir resulta una especie de seleccióndivulgativa de lo producido por la investigación científica.No se toman en consideración las concepciones o ideas de los alumnos y por lo tanto tampoco se tienen en cuenta sus propios intereses. |
Enfoquecentrado en Habilidades: | Enseñanza por Descubrimiento: |
Hace parte del movimiento de las escuelas nuevas y de la escuela activa y de los principios generales de la pedagogía nueva.Su principal...