ENFOQUES Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES CREATIVAS Y EMPRENDEDORAS.

ENFOQUES Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES CREATIVAS Y EMPRENDEDORAS.
*Creatividad: Significa aptitud por crear, acción de crear, de producir algo nuevo.
*Definición económica de emprendedor: realiza cambios de recursos de una zona de bajo rendimiento a una de alta productividad.

•Definición pragmática de emprendedor: es una persona que inicia su propio negocio nuevo y pequeño.•Definición operativa de emprendedor: aplica su talento creador e innovador para iniciar su propia empresa o engrandecer una ya existente.

•Definición general de emprendedor: el que hace que las cosas sucedan.
La “innovación” presenta formas diversas, como son la creación, el descubrimiento y la invención.
La “innovación” presenta formas diversas, como son la creación, el descubrimiento y lainvención
Podemos pensar en una creación a partir de la nada (Mozart, Cervantes), un descubrimiento de algo que ya existía pero era ignorado (Darwin, Colón), una invención, algo que antes no existía (Watt, Edison). La innovación posee varios rostros.
*La creatividad es otra cosa. Está ligada a la productividad industrial. Es una creatividad acelerada, que Moreno observó con sus estudios sociométricoscuando medía la cantidad de las relaciones entre la gente en los grupos de trabajo, y la fuerza de los líderes y los efectos de liderazgo.
*Innovar es introducir un nuevo (o significativamente mejorado) producto, proceso, sistema de marketing o de gestión al mercado o a las prácticas del negocio.
PARA SABER QUÉ TAN INNOVADOR ES UN PROYECTO, NOS FIJAMOS PRINCIPALMENTE EN DOS TEMAS:
*Lo primeroes saber qué tan distinto es lo que se propone con respecto a lo que ya existe en el mercado. Entre más novedoso, será más innovador.
*Adicionalmente, se considera cuán seguro es obtener los resultados esperados. En un proyecto innovador se asumen mayores riesgos que aquéllos habituales del negocio. Estos riesgos adicionales se deben a que el producto, servicio o la tecnología nueva no son deltodo conocidos, por lo que se sabe sólo parcialmente lo que resultará del proyecto (riesgo tecnológico o incertidumbre).
*Por lo general, a mayor innovación, habrá mayor riesgo.
2. PROCESO CREATIVO
*¿Cómo piensa la mente cuando crea?
Muchos han sido los interesados en poder saber de qué modo surgen en la mente las grandes ideas.
En parte son causa de las limitaciones propias del lenguaje. Y engran medida, en la falta de voluntad, o de capacidad, para revelar tales experiencias personales
*Leibniz afirmaba: “Hay una cosa más importante que los más bellos descubrimientos, es el conocimiento del método por el que éstos se hicieron”
*Picasso precisaba: “Primero encuentro, después busco”.
*Albert Einstein, privilegiaba la imaginación: “La imaginación es más importante que lainteligencia”.
*Mozart decía: Me preguntáis de dónde saco mis ideas. No puedo decirlo con toda certeza, pues surgen sin haberlas evocado, por etapas, o de manera inmediata. Podría atraparlas con mis manos en plena naturaleza”.
*Graham Wallas, en su trabajo El arte del pensamiento, publicado en 1926, presentó uno de los primeros modelos del proceso creativo. En el modelo de Wallas, los enfoques creativos eiluminaciones eran explicados por un proceso consistente de cinco etapas:
Preparación: se define el problema en el cual se enfoca la mente y explora sus dimensiones.
Incubación: el problema es interiorizado en el hemisferio derecho y parece que nada pasa externamente.
Intimación: la persona creativa "presiente" que una solución esta próxima. En muchas publicaciones, el modelo de Wallas esmodificado a cuatro etapas, donde "intimación" es visto como una sub-etapa.
Iluminación: cuando la idea creativa salta del procesamiento interior al consciente.
Verificación: cuando la idea es conscientemente verificada, elaborada y luego aplicada.
*Arthur Koestler (1959), distingue estas fases que se corresponden con los estados de consciencia de la neurociencia:
Fase lógica: En la cual se...