enfoques

ENFOQUE DE SERVICIOS :ENFOQUE DE SERVICIOS :Tuvo su origen en niveles Tuvo su origen en nivelesuniversitarios y posteriormente se extendió a launiversitarios y posteriormente se extendió alaeducación secundaria. Plantea la utilización de varioseducación secundaria. Plantea la utilización de variosespecialistas, cada uno centrado en un aspectoespecialistas, cada uno centrado en unaspectodiferente del individuo. Este enfoque proviene de losdiferente del individuo. Este enfoque proviene de losdesarrollos experimentados por la psicología y ladesarrollos experimentados por la psicología ylapsicometría. Sin embargo, estos servicios altamentepsicometría. Sin embargo, estos servicios altamenteespecializados, sólo pueden brindarse a algunosespecializados, sólo pueden brindarse aalgunosestudiantes, que en coincidencia con el enfoqueestudiantes, que en coincidencia con el enfoqueanterior serán los que presentan problemas másanterior serán los que presentan problemasmásurgentes.urgentes.



MG GUIDO CHÁVEZ REQUENA ULMG GUIDO CHÁVEZ REQUENA UL
Los tres últimos enfoques descritos tienen laLos tres últimos enfoques descritos tienen lacaracterística común de sercaracterística comúnde ser
enfoques centrados enenfoques centrados enproblemasproblemas
y brindan una ayuda de caráctery brindan una ayuda de carácterremedial. Como resultado de su aplicación, laremedial. Comoresultado de su aplicación, laorientación se convirtió en un servicio noorientación se convirtió en un servicio noestrictamente necesario y externo al procesoestrictamente necesario y externo alprocesoeducativo. Los miembros de la comunidad educativaeducativo. Los miembros de la comunidad educativaasumieron la idea de que la orientación era una laborasumieron la idea de que la orientación era unalabormás propia de especialistas y no responsabilidad demás propia de especialistas y no responsabilidad detodos. La ayuda de carácter remedial que se brindabatodos. La ayuda de carácter remedial que se...