enfoques

ENFOQUE





TALLER
ENFOQUE SISTEMICO


2013
1. Que es enfoque sistémico
2. Clases de sistemas
3. Propiedades de los sistemas
4. Retroalimentación
5. Homeostasis
6. Escuelas representativas de la terapia
7. Modelo de palo alto.
8. Escuela de Milán

1. Que es un enfoque sistémico, DEFINICIÒN
Es un método que nos permite unir y organizar los conocimientos con laintención de una mayor eficacia de acción. Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiado así como las interacciones que existen entre los elementos y la interdependencia entre ambos.
La Teoría General de Sistemas (TGS) fue concebida por BERTALANFFY en la década de 1940, con el fin de constituir un modelo práctico para conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista de la cienciaclásica no podía explicar.
En particular, la teoría general de sistemas parece proporcionar un marco teórico unificador tanto para las ciencias naturales como para las sociales, que necesitaban emplear conceptos tales como "organización", "totalidad", globalidad e "interacción dinámica”; lo lineal es sustituido por lo circular, ninguno de los cuales era fácilmente estudiable por los métodosanalíticos de las ciencias puras.
Lo individual perdía importancia ante el enfoque interdisciplinario.
El mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada vez más pequeñas, la
Teoría de los sistemas veía la realidad como estructuras cada vez más grandes.
La Teoría General de Sistemas, que había recibido influencias del campo
Matemático (teoría de los tipos lógicos y de grupos) presentaba ununiverso
Compuesto por acúmulos de energía y materia (sistemas), organizados en subsistemas e interrelacionados unos con otros. Esta teoría aplicada a la
Psiquiatría, venía a integrar los enfoques biológicos, dinámicos y sociales, e
Intentaba, desde una perspectiva global, dar un nuevo enfoque al diagnóstico, a la
Psicopatología y a la terapéutica.
HALL y FAGEN han definido el "sistema" como:conjunto de objetos, junto con las relaciones entre los objetos y entre sus propiedades. Las partes componentes del
Sistema son los objetos, cuyas interrelaciones lo cohesionan.

2. Clases de sistemas :

SISTEMA: es un conjunto de elementos en interacción dinámica en función de una finalidad de que se compone un sistema ?
-ASPECTO ESTRUCTURAL:
Un límite
Unos elementos
Unos depósitos dereservas
Una red de comunicaciones e informaciones
- ASPECTO FUNCIONAL:
Flujos de energía, información
Compuertas, válvulas que controlan el rendimiento, caudal, etc.
Tiempos de duración de las reservas "Stokages"
Bucles de Información, de retroacción
-La Teoría General de Sistemas distingue:
- el "SISTEMA"
- el "SUPRASISTEMA" (medio del sistema) (Familia extensa, amigos y vecinos)
- los"SUBSISTEMAS" (componentes del sistema)
El objetivo de la teoría es la descripción y exploración de la relación entre los sistemas dentro de esta jerarquía. Hay que distinguir "sistema" de "agregado".
Ambos son conjuntos, es decir, entidades que se constituyen por la concurrencia de más de un elemento; la diferencia entre ambos consiste en que el sistema muestra una organización de la que carecenlos agregados. Así pues, un sistema es un conjunto de partes interrelacionadas.
Los sistemas pueden ser:
- Sistema abierto: Relación permanente con su medio ambiente.
Intercambia energía, materia, información. Interacción constante entre el
Sistema y el medio ambiente.
-Sistema cerrado: Hay muy poco intercambio de energía, de materia, de información, etc., con el medio ambiente. Utiliza sureserva de energía potencial interna.
Si no ocurre importación o exportación en ninguna de sus formas, como información, calor, materia física, etc. y por consiguiente sus componentes no se modifican. Ejemplo: una reacción química que tenga lugar en un recipiente sellado y aislado.
Los sistemas vivos son SISTEMAS ABIERTOS pues intercambian con su entorno energía e información. Ejemplos de éstos...