Enfoques

Sentido do enfoque socioformativo
O enfoque socioformativo é unha perspectiva ou corrente para abordar a formación humana integral nos diversos ciclos educativos, nas institucións sociaise nas organizacións desde o proxecto ético de vida (Tobón, 2010).
Este enfoque é unha proposta diferente fronte a outras propostas educativas actuais como a funcionalista, a conductual, aconstructivista e a cognoscitivista que se centran como tal no acto de "educar", mentres que a perspectiva socioformativa céntrase na formación nos diversos escenarios da vida e busca queas persoas consoliden un proxecto ético de vida sólido que lles posibilite identidade como persoas, autorrealización persoal e contribución ao tecido social, ao equilibrio ecolóxico -ambiental e ao desenvolvemento socioeconómico.
Abordaje das competencias
Desde o enfoque socioformativo asumiuse o modelo das competencias como un énfasis da formación, pero non como afinalidade da educación, por canto a finalidade da educación non pode ser formar competencias, senón contribuír a formar persoas que desenvolvan as súas diversas potencialidades con ética nocontexto dos diferentes retos sociais, culturais, laborais, artísticos e persoais.
Concepto de competencias
Desde a perspectiva socioformativa, as competencias enténdense como actuaciónsintegrales das persoas para identificar, interpretar, argumentar e resolver problemas do contexto con ética e idoneidad, integrando o saber ser, o saber facer e o saber coñecer (Tobón, 2009).Desenvolvemento do enfoque socioformativo
O enfoque socioformativo foi proposto en Latinoamérica a finais da década dos ano 90 polo científico colombiano Sergio Tobon Tobon. A súa teseesencial é que as persoas fórmanse desde relacións cambiantes de dependencia cos diversos contextos nos cales viven, buscando a realización persoal - social desde a autonomía.

enfoques