enfoques

ACTIVIDAD 2.1
1.Responde a las siguientes interrogantes:
-¿Qué opinión te merece el texto que acabas de leer?
-¿Por qué Raymond Carver escribiría este relato?
-¿Qué es lo que lo hace diferentea este texto del refrán, del chiste, la historieta, y la adivinanza?
-¿Qué historia se oculta dentro de este relato?
ACTIVIDAD 2.2
1. Realiza las siguientes actividades:
-Define con tus propiaspalabras ¿Qué es literatura?
-De la definición de el libro de la narrativa contemporánea, de patricia rubio y Juan Carlos Lértora, construye una nueva definición mas sintética de termino literatura-Menciona dos características propias del texto literario que lo hagan diferente de los otros tipos de textos.
-Realiza una paráfrasis del texto LIX, del poeta Antonio machado, respetando el verso``anoche cuando dormía´´ en cada una de las estrofas que construyas.
-Redacta, en una hoja aparte, las dificultades que se presentaron para realizar esta actividad, así como, los materiales que fueronnecesarios para realizarla.
ACTIVIDAD 2.3
1. Responde a las siguientes interrogantes:
-¿A que crees que se refería la comunicación estética?
-¿Por qué la comunicación en la literatura posee unanaturaleza estética?
-¿Cuál es la intención de Fernando Sabater al usar estas frases?
-¿Con quien te gustaría compartir esta lectura o a quien se la recomendarías y porque?
ACTIVIDAD 2.4
1. Responde alas siguientes actividades:
-Del texto titulado Adios de Alexander Pushkin, identifica y ubica cada uno de los elementos del proceso de la comunicación.
-Define cada uno de los siguientes términos:A) Lenguaje literario
B) Connotación
C) Proceso de la comunicación.
D) Forma estética.
E) Lenguaje plurisignificativo
-¿De que nos habla el poeta Alexander Pushkin, en el texto el adiós?-¿Cuál es el mensaje que nos entrega Antón Chejov, con el texto poquita cosa?
ACTIVIDAD 2.5
1. Responde las siguientes actividades.
Completa el siguiente esquema:
Se produce la función

Fática...