Enfoques

ANALISIS DE LOS COMPONENTES CURRICULARES

5.1 Principios Educativos De La Institución Educativa
Dentro de los referentes permanentes para el mejoramiento de la calidad educativa en losestablecimientos educativos se debe iniciar sensibilizando a la comunidad educativa sobre la necesidad de conocer y apropiarse de los principios o requerimientos del curriculum. Analizar y discutir queestrategias deben ponerse en prácticas dentro de debemos iniciar con las siguientes:
¿Se fomentan aprendizajes que necesita la comunidad?
¿Se practica el dialogo ante los conflictos en la comunidad?¿Se practican valores dentro de la dinámica de la convivencia familiar?
¿Se practica la equidad o bien en la empatía, amistad y solidaridad entre todos los miembros de la comunidad.
¿Seresalta la pertinencia de algo especial en donde todos están comprometidos en practicarlo, disfrutarlo y mantenerlo?

5.2 Ejes del Curriculum
Debe priorizarse la puesta en práctica de los ejescentrales del curriculum porque adquirimos una idea o perspectiva dentro de la comunidad. También establece una relación muy estrecha entre la escuela, comunidad y padres de familia y se conocen losproblemas locales, regionales y nacionales. Se generan los contenidos de las mismas comunidades y se promueven un ambiente cordial propio de los actores comunitarios.

5.3 Perfiles de Ingreso y Egreso delas y los Estudiantes
Los perfiles de los alumnos egresados deben cumplir capacidades cognitivas que el alumno haya asimilado. El denominador común del estudiante que ingresa debe primeramente tenertodo el interés de aprender pero debe tomarse en cuenta los indicadores que se adapten a la institución educativa.

5.4 Desarrollo Curricular
En el desarrollo curricular se debe tener en cuenta loselementos de los elementos de los subcomponentes de las áreas o sub-areas. Las competencias deben desarrollarse mediante los procesos cognitivos específicos de los contenidos. Se debe describir la...