ENFOQUES


Biografía de Jean Piaget
Piaget nació en Suiza y, a diferencia de muchos psicólogos en el siglo 20, nunca salió de Europa a América, ni siquiera durante la ocupación nazi. Piaget escribió su primerartículo científico a la edad de diez años sobre el gorrión albino. Su interés por los moluscos le valió una reputación impresionante al final de la escuela secundaria. En su juventud, estudióciencias naturales y publicó dos ensayos filosóficos. Aunque Piaget odiaba la filosofía, estos ensayos proveen alguna información sobre sus teorías del desarrollo. Piaget se interesó en el psicoanálisis yse trasladó a Francia para estudiar psicología. Con la pregunta: "¿Cómo crece el conocimiento?" Piaget comenzó su investigación histórica en el desarrollo cognitivo infantil.

Teoría de Piaget
SegúnPiaget, los niños en las primeras etapas de la vida, desde el nacimiento hasta los 2 años, existen en una etapa sensorio-motor, donde aprenden a moverse y operar sus cuerpos, y comienzan a entendersímbolos simples. En esta primera etapa, los niños son curiosos acerca de su entorno y empiezan a aprender a interpretar de manera sensible. La siguiente etapa se denomina pensamiento preoperacional, ydura entre las edades de los 2 hasta los 7 años. En esta etapa, los niños desarrollan conceptos estables, razonamiento mental y la imaginación. Lo que es distinto e importante acerca de las perspectivasde Piaget es que él consideraba la imaginación y jugar como crucial para permitir a todos los niños desarrollar su propio sentido de sí mismos y para fomentar hábitos saludables de aprendizaje.-Perspectiva Organicista, Piaget;
Humanos son organismos activos, que por sus acciones inician su desarrollo.
El cambio es parte inherente a la vida y es más interno que externo.
La totalidad de laconducta es más que la suma de sus partes. Interesa más el proceso, que el producto Interesa más el cambio cualitativo, que el cuantitativo. Las experiencias pueden Apresurar, o retrasar el desarrollo...