Enfoques

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 8 de febrero de 2016

Enfoque interdisciplinario:

Se aplica en el campo pedagógico al tipo de trabajo científico que requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas y, en general, lacolaboración de especialistas procedentes de diversas áreas tradicionales.
La interdisciplinariedad involucra grupos de investigadores, estudiantes y maestros con el objetivo de vincular e integrarmuchas escuelas de pensamiento, profesiones o tecnologías, aun con sus perspectivas específicas, en la búsqueda de un fin común.

Enfoque práctico:

Es una iniciativa en la que se pretende compartircon la comunidad las diferentes experiencias en diversas áreas de la tecnología, especialmente aquellas que sirven de soporte para tomadores de decisiones.

Enfoque actitudinal:

Son componentes oaspectos de actitud vinculados al despliegue de una competencia funcional. En síntesis, para este enfoque, toda competencia está vinculada al desempeño de un rol u oficio, y generalmente se redactan entérminos de acciones o resultado específico a lograr dentro de un proceso de trabajo. Ejemplo: Lograr el acabado final de la pieza procesada.

Enfoques epistemológicos:

Los Enfoques Epistemológicos seproducen por el cruce de dos variables que sistematizan su modo de enfrentar una investigación científica. Estas variables hacen referencia a las nociones de Ontología y Gnoseología que nos aporta laFilosofía.
Desde una perspectiva Ontológica, referida a las convicciones acerca de las relaciones que el sujeto tiene con la realidad, podemos observar dos formas de valorar dichas relaciones, estasson: Idealismo y Realismo.
Desde una perspectiva Gnoseológica, referida a las convicciones sobre la fuente del conocimiento, también observamos dos valoraciones, a saber: Empirismo y Racionalismo.
Elcruce de estas variables nos permite visualizar cuatro Enfoques Epistemológicos que nos permiten manejar los marcos presupocionales de una investigación científica, desde los cuales se conciben,...
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