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1. Los grandes debates didácticos que un maestro debe promover para discusión, reflexión y el debate, hasta llegar a las conclusiones, mediante el planeamiento, la ejecución y evaluación.MOMENTOS DIDÁCTICOS
CONCEPTUALIZACIÓN
1. Planeamiento
A.
Se lleva a cabo a través de las clases y las diferentes actividades docentes y discentes, es la concreción de la planificación.
2. Ejecución
B.Es la parte final de la función docente, se debe realizar a lo largo de todo el proceso de ejecución, es decir, durante el desarrollo de todo el proceso de clase, diseñado con la finalidad decomprobar cómo aprende y cómo lo aplica.
3. Evaluación
C.
Es una previsión de lo que tiene que hacerse, tiene que referirse al Plan curricular Institucional, al contenido de cada disciplina, a lasactividades de clase, a la orientación Filosófica de la Institución educativa, a los recursos técnicos, tecnológicos y materiales y al modelo pedagógico.

Tomando en consideración estos parámetros escojala correcta conceptualización para cada nivel tomando en cuenta la relación número letra:
1) 1-A, 2-C, 3-B
2) 1-C, 2-A, 3-B
3) 1-B, 2-A, 3-C
4) Ninguna combinación es válida.

Argumentación:
Larespuesta correcta es la (2).

No todos los estudiantes tienen las mismas necesidades, por eso el docente tiene que conocer el currículo y hacer un buen uso de él, para que su trabajo se desarrollede manera eficiente.

2. El docente debe considerar que es importante para el alumno adquirir una estructura cognitiva, un instrumento que le permite al estudiante saber aprender.
¿Cuáles son losdefensores de las teorías que aportan al aprendizaje constructivista?

a) Pavlov, Piaget y Vygostsky, Skiner.
b) Piaget, Vygostsky, Ausubel, Bruner y Marlan.
c) Watson, Ausubel, Bruner y Marlan.d) Vygostsky, Piaget, Bruner, Pavlov.

Argumentación: La respuesta correcta es la (b).

La teoría constructivista PIAGET, la zona de desarrollo potencial de VYGOSTSKY, el aprendizaje por...