English program

ENGLISH V
Área: BACHILLERATO TECNOLOGICO.
Sesiones: Horas por sesión: 1-2 horas
Horas semanales: 5 horas.
Horas totales: horas.
Tipo: Curso escolarizado.
Modalidad: Presencial ( X ) Semipresencial ( ) En línea ( )
Nivel de conocimiento: Teórica
analítica ( ) Práctica
( ) Mixta
( X ) Analítica práctica ( )
Unidades de aprendizaje: 8Unidades distribuidas en 4 bloques temáticos.
Participantes: 49
Nivel: Bachillerato tecnológico
INSTITUCIÓN EN CAPACITACIÓN
Institución destinataria:
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 134
Programa:
Programa de Estudios del Bachillerato Tecnológico.
Acuerdo Secretarial 345
Perfil del participante:
Estudiantes de quinto semestre de las carreras técnicas deConstrucción y Laboratorio Clínico.
INTENCIÓN DEL CURSO
Que el alumno utilice conocimientos anteriores del idioma inglés para estructurar oraciones acordes con su entorno, asi como utilizar las herramientas lingüísticas obtenidas para poder expresar mediante el correcto uso del idioma, sus intenciones y asi mismo, poder comprender intenciones de otros anglófonos que se expresen con claridad y pausa,sin que esto genere un mayor problema.
También la comprensión de la lectura y su correcta escritura es centro de atención para que el estudiante pueda redactar cómodamente mensajes en forma de párrafos cada vez más extensos y que sirvan para expresarse de manera natural; asi también pueda comprenderlos sin necesidad de memorización de palabras, sino comprendiendo las oraciones como un todo.PROGRAMA
10 hrs.

PRIMERA UNDAD

CONCEPTOS BÁSICOS DE INGLES V
Happinness
OBJETIVO PARTICULAR: Identificará los conceptos básicos de los cursos anteriores y establece las pautas para poder aprender nuevo conocimiento proveniende del listening y el reading dentro del libro. Asi mismo, el empleo del material para la asignatura que le proveerá tambien de ejercicios para ampliar sus habilidadesde writting y speaking para que puedan emplearlas en un contexto natural.
I. Finding Happiness A. Talk about the topic of happiness. 1. Use transitions to show relationships between ideas. 2. Use the comparative and superlative. 3. Talk about holidays and celebrations. 4. Use descriptive language.
Understand informal social expressions B. Talk about holidays and celebrations. What makes ushappy?
Sort of celebrations C. READING
Use Skimming and scanning to understand text supported by stunning photographs
D.
E. Vocabulary
Self-Evaluation
MEDIDAS PARA GARANTIZAR EFICIENCIA Y ARMONIA EN CLASES
Puntualidad.
No uso de celulares.
Evitar consumo de alimentos; solo agua natural.
Evitar salidas del recinto durante el desarrollo del curso; en su caso solicitar permiso alinstructor.
Desarrollo de las actividades intra clases.
Cumplimiento a las actividades extra clases.
Actitud.
Total enfoque. Solo intervenciones puntuales y preguntas propias del tema.
Clase participativa.
Cuando no se tenga disponibilidad de observancia de alguna de éstas medidas, se pide al participante aguarde su asistencia, para evitar que sea el (la) instructor(a) quien le solicite suretiro del aula.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Diagnóstico.
Ejercicios en clases.
Tareas.
90% asistencia.
Participación asertiva.
Examen final*.
*Solamente si a consideración del instructor es necesario
EVALUACIÓN DEL CURSO
Participaciones asertivas en clase.
Exposiciones (Diapositivas).
Diálogos (Unidad).
Trabajos.
Libro 10%
Cuaderno 15%
Examen(opcional)
25%
25%
25%
25%Todos estos instrumentos de evaluación requieren como presupuesto lógico y necesario mínimo del 90% de asistencia; de no cubrirla no se accede al puntaje.
RECURSOS PARA LAS SESIONES
Aula con iluminación y ventilación suficiente.
Computadora portátil (opcional y a consideración del instructor).
Cañón proyector.
Pintarrón mínimo de 2 metros de ancho o rotafolio.
Marcadores para pintarrón....