Engranales


MÓDULO 4
“JUGANDO CON ENGRANAJES”


NOMBRE Y APELLIDO: MARIA EMMA CABRAL.
E-MAIL: emma_ctes@yahoo.com.ar





JUGANDO CON ENGRANAJES

DESTINATARIOS: 12 años (7mo Tercer Ciclode EGB)
TIEMPO: 120 minutos
FECHA:02/11/13

FUNDAMENTACIÓN: la posibilidad de trabajar en el aula con los alumnos con esta nueva herramienta, los videos juegos, constituye un desafío elincluirlo como una actividad más.
JUEGOS ENGRANAJE consiste en un juego con 13 niveles; indica la cantidad de movimientos que se pueden hacer y los que se han realizado para lograr el encastre correcto. Nose ganan ni se pierden puntos. De colores llamativos. La música que acompaña incita al jugo. Solo se avanza al siguiente nivel si se logra encastrar los engranajes en la forma correcta.
Estejuego apela al “saber hacer” de los alumnos y les permitirá reforzar las ideas que tienen acerca de qué es un mecanismo, un engranaje, además de experimentar con videos juegos en el área de tecnologíapara después plasmarlo con material concreto.
Los engranajes estimulan al cerebro y por ello la creatividad.

PROPÓSITO:
Promover el acercamiento de los alumnos a las modalidades conocidas deadquirir conocimientos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos, el video-juego, dentro del aula.

OBJETIVOS:
Refuercen el concepto y las ideas acerca de mecanismo,engranaje;
Realicen una experiencia con video juegos.
Estimulen su creatividad;
CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
Mecanismo: concepto-definición;
Tipos de mecanismos;
Engranajes;
Videos juegos;PROCEDIMENTALES:
Exploración activa.
Uso de guías de observación sencillas
Clasificación los videos juegos en función de sus características, de su uso.
Jugar con el video juego de engranajes.Observación, selección, organización y registro de la información.

ACTITUDINALES:
Valoración y reconocimiento de los videos-juegos como una forma más de aprendizaje;
Reconocimiento de los diferentes...