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1er Grado de Secundaria
Características generales e información de los reactivos aplicados para su uso pedagógico

ENLACE 2010
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Evaluación Nacional del Logro
Académico en Centros Escolares

Características generales e información
de los reactivos aplicados para su
uso pedagógico

1er Grado de Secundaria
Título: “Del porfirismo a la revolución”(fragmento)
Autor: David Alfaro Siqueiros

2010
25/10/2010 12:54:17

Directorio


Mtro. Alonso Lujambio Irazábal



Lic. Francisco Ciscomani Freaner



Lic. Ana María Aceves Estrada

Directora General de Evaluación
de Políticas



Lic. Carlos Goñi Carmona

Director de Evaluación y Análisis
del Proceso Educativo





Lic. Roberto Velázquez Aalkaimm

Subdirector de Elaboración deInstrumentos
de Evaluación



Lic. Gabriel Fuentes Trejo

Subdirector de Evaluación de Procesos



Ing. Proceso Silva Flores







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Secretario de Educación Pública

Titular de la Unidad de Planeación y
Evaluación de Políticas Educativas

Subdirector de Lectura, Integración y Calificación

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Dirección General de Evaluación de Políticas
Dr.Río de la Loza N° 156
Col. Doctores, C. P. 06720
Delegación Cuauhtémoc
México, D. F.
Página WEB: http://www.dgep.sep.gob.mx
Correo electrónico: dgevalua@sep.gob.mx
Primera edición 2010-10
ISBN en trámite
El contenido, la presentación y disposición en conjunto y de
cada página de esta obra son propiedad de la Secretaría de
Educación Pública. Queda autorizada la reproducción parcial o
total de estaobra y de su versión electrónica sólo con fines no
comerciales.

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ENLACE

Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

Evaluación Nacional del Logro Académico en Centro Escolares
ENLACE 2010
Sugerencias para el Uso Pedagógico de los Resultados de ENLACE
Primer grado de Educación Secundaria
Contenido
Prólogo
PresentaciónSugerencias para usar la información de cada reactivo con fines pedagógicos............... 9
1.- Asignatura de Español....................................................................................................... 21
1.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
1.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
1.3 Análisis de los reactivos de laprueba de ENLACE
2.- Asignatura de Matemáticas................................................................................................75
2.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
2.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
2.3. Análisis de los reactivos de la prueba ENLACE
4.- Recomendaciones para el uso pedagógico de estainformación.................................116

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Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

PRÓLOGO
Evaluar para mejorar

El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 enfatiza el papel
fundamental de la evaluación como práctica reflexiva, innovadora,
sistemática eintegral, toda vez que su ejercicio exige el cumplimiento
de estándares técnico-pedagógicos internacionales que aseguren
la pertinencia de sus resultados y redunden en propuestas eficaces
de mejora continua.

de los profesores, actualización de programas de estudio y sus
contenidos, enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y
recursos didácticos. En este sentido, la evaluación cumple una
funciónprimordial al convertirse en un instrumento que contribuye
en el análisis de la calidad, así como de la relevancia y pertinencia
de la operación de las políticas públicas en materia educativa.

Pero, más allá de los aspectos de carácter teórico-metodológicos,
ENLACE se constituye también en un ejercicio democrático,
en la medida que propugna por un aumento generalizado de la
participación...