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Formación Continuada del profesorado de Ciencias:
una experiencia en Centroamérica |EnlacesQuímicos
Ana Alejandra Puertas
Panamá

Índice
* Introducción
* 1. ¿Qué mantiene unidos a los átomos?
* 2. ¿Por qué queremos entender cómo se enlazan las partículas materiales unas conotras?* 3. Regla de octeto y estructura de Lewis
* 4. Clasificación de las sustancias de acuerdo a sus propiedades
* 5. Tipos de enlace
* 6. Electronegatividad
* 7. El enlace covalente* 8. Enlacemetálico
* 9. Fuerzas intermoleculares
* 10. Recapitulación

Introducción
Este tema es tratado en un segundo curso de Química General, para estudiantes de 16 a 17 años de edad,conconocimientos previos de la tabla periódica , simbología y ubicación de los elementos en grupos y familias; modelo atómico de Bohr, el cual es utilizado como punta de lanza del modelomecano-cuántico, haciendoincidencia en las características de los átomos: electrones de valencia, niveles energéticos, carácter iónico, carácter metálico, y la probabilidad de formación de iones para entrar alentendimiento delos mecanismos que rigen la formación de enlaces hacia la constitución de la materia. Posterior a este tema se trata la nomenclatura de la materia en su diversidad de formas depresentación.
En estetema se trata de diseñar una unidad didáctica que nos permita valorar el aporte hecho por los científicos y la importancia de la comprensión del enlace químico en la interpretación de laestructuraatómica de las sustancias, procurando así un mejor aprovechamiento y utilidad de este conocimiento en el contexto de la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Al estudiar el modelo cuánticoconocimos queexisten condiciones que favorecen el desprendimiento de electrones del átomo y al cotejar esta información con el ordenamiento de los elementos de la tabla periódica reconocimos que... [continua]
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