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Con base en los resultados 2014 en los niveles bueno y excelente, se destaca lo siguiente:
En el último año, en Matemática se avanzó 3 puntos porcentuales, pasandodel 36.3% al 39.3% el porcentaje de alumnos en niveles Bueno y Excelente y en Comprensión Lectora, el porcentaje antes referido pasó del 50% al 44.7%.
Las brechas entre instituciones públicas yprivadas se han venido reduciendo, en Matemáticas de 7 puntos porcentuales en 2008 a 0.3 en 2014 y en Comprensión Lectora de 8.4 puntos porcentuales en 2008 a 5.8 en 2014.
Los alumnos de BachilleratoTecnológico obtienen los resultados más altos en ambas competencias evaluadas respecto al Bachillerato General y Técnico. Es importante destacar que, en general, eran los alumnos del Bachillerato Generalquienes obtenían los resultados más altos en los primeros años de la evaluación.
En ambas competencias evaluadas, Matemáticas y Comprensión Lectora, se conserva la tendencia histórica de mejoresresultado a menor grado de marginación.
Este sitio página web ofrece la siguiente información:
Consulta de los resultados por alumno, escuela, entidad federativa, modalidad educativa y grado demarginación. También se ofrece un manual para que docentes y directivos orienten a la comunidad educativa respecto a la correcta interpretación de estos resultados y el uso de los mismos para contribuir ala mejora de la calidad educativa.
Bases de Datos y manual técnico para investigadores, autoridades educativas, organismos de la sociedad civil y público en general.
Examen en línea para los...
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