ENMS

Formación Ciudadana.
Competencia del área.
El alumno adquiere la capacidad para la toma de decisiones autónomas, autogestivas y eficaces que lo llevan a tener una mejor vida escolar y personal como resultado del análisis personal y situacional.
Bloque 1 “Ser Ciudadano”
1.1 Antecedentes de la ciudadanía.
1.2 Los derechos ciudadanos.
1.3 Derechos de los adolescentes.
1.4 La responsabilidadsocial.
Bloque 2 “Diferencias sociales”
2.1 Prejuicios sociales y prácticas sociales.
2.2 Diferencias políticas y económicas.
2.2.1 Democracia contra Autoritarismo.
2.3 Diferencias étnicas.
2.3.1 Etnias.
2.3.2 Discriminación racial.
2.4 Diferencias culturales.
2.4.1 Culturas juveniles.
2.4.2 Culturas contemporáneas.

Bloque 3 “Convivencia armónica”

3.1 Derechos Humanos.
3.1.1Vulneración de los Derechos Humanos.
3.1.2 Organismos que velan por los Derechos Humanos.
3.2 Equidad de género.
3.2.1 Igualdad y equidad.

Fuentes de información.

1. http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion
2. http://www.inegi.gob.mx
3. Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Cámara de diputados del H. Congreso de la Unión Ultima Reforma. DOF 29-07-2010.
4.http://cinu.org.mx/onu/documentos
“Criterios de Evaluación”
Exámenes parciales y/o ensayo…………………………. 35%
Asistencia y puntualidad………………………………….. 10%
Tareas de investigación…………………………………... 10%
Exposición grupal………………………………………….. 15%
Actividades de la guía y carpeta…………………………. 15%
Actitudes, habilidades y destrezas (participación……… 15%
Respeto, tolerancia, puntualidad, disciplina)
Nota: quien no exponga yno entregue carpeta de actividades del libro no tiene y no tendrá aprobada la asignatura independientemente de la aprobaciones de otras.
Consideraciones para el curso.
No comer dentro del salón.
Poner el celular en vibrador.
Levantar la mano para opinar.
Mantener la disciplina.
Pasar diariamente los apuntes a la carpeta de evidencias y realizar las actividades del libro.
Entregar lostrabajos a tiempo.
Ver las noticias diariamente.
Rubrica para la exposición.
Manejo grupal e individual del tema.
Uso del material didáctico.
Comprensión de la totalidad del grupo.
Creatividad.
Tiempo de exposición.
Puntualidad en la exposición.
Capacidad de la síntesis de la exposición.
Cobertura del tema.
Organización del equipo.



1.1 Ser Ciudadano.
“Autodiagnóstico”
Mis derechos.1. Hogar:
*Yo tengo derecho de llegar tarde a mi casa y mi hermano no.
*Yo tengo derecho de usar el internet cuando yo quiera.
*Yo tengo derecho de ver lo que quiera en la televisión.
*Yo tengo derecho a entrar a mi casa y disfrutarla a diferencia de mi vesino.
2. Escuela:
*Yo tengo derecho a vestirme a mi manera.
*Yo tengo derecho a comer lo que yo quiera.
*Yo tengo derecho a hacer mistrabajos a mi manera.
3. Sociedad:
*Yo tengo derecho a andar por la calle sin que nadie me lo prohíba.
*Yo tengo derecho a hablarle a la gente que yo quiera.
*Yo tengo derecho a comprar lo que quiera en los puestos.
*Yo tengo derecho a pasar primero por ser peatón y que me ceda el lugar el automovilista.

Ante el gobierno (Federal, estatal y municipal) Derechos generales:

1. Tienenseguridad personal.
2. Tienen servicios públicos.
3. Se les debe de otorgar facilidades para estudiar.
4. Se les debe de proporcionar servicios de salud.
5. A ejercer su derecho político al cumplir los 18 años.
6. A que se les respeten sus garantías individuales.
En el entorno familiar.
1. Sus padres tienen la obligación de proporcionarles “alimentos” (comida, gastos de la escuela, dinero paragastar en la escuela, recreación, habitación, etc.)
2. Se les debe de respetar en su casa, su punto de vista y/o opinar en su casa sobre cualquier asunto y en especial.
3. Sus padres deben respetar su integridad física y moral.
En la preparatoria.
1. Puedo discernir de la opinión de sus compañeros y profesor.
2. Puedo solicitar y exigir al profesor al inicio del curso me sea proporcionada la...