Enrique Sobrado, resumen de Acerca del Ser Sujeto

ACERCA DEL SER SUJETO
“” Acerca del ser Sujeto (**) es el título del libro del Ps. Enrique Sobrado quien en dictadura, publica un texto de Psicología Evolutiva donde en forma teórica y burlando la censura dejó planteado el concepto de sujetación ideológica.
Este juego de palabras en que ser sujeto también implica estar sujetado, da su vuelta dialéctica en el hecho que para reconocernoscomo Sujetos hacedores de nuestra propia historia, es necesaria la elaboración de las “ataduras inconscientes”. Luego de su detención para interrogarlo, al ser liberado el propio Sobrado le contó a sus preocupados amigos “no me hicieron nada…” después tomó en cuenta que NADA significó que había estado horas de plantón esperando su interrogatorio.Frente a los horrores vividos por los detenidos, un plantón pasaba a segundo plano.””
Tomado de artículo sobre dictadura, Lic. en Psicología Susana Ferrer, Montevideo, Setiembre de 2010.
Enrique A. Sobrado es un psicólogo, argentino, pero radicado en nuestro país donde ha desarrollado una intensa actividad profesionaldocente.
Ha sido docente de psicopatología en la Escuela a Universitaria de Servicio Social, de dinámica familiar en la Escuela Universitaria de Enfermería y asistente de psicología en la Cátedra de Psiquiatría de la Facultad de Medicina.
ACRECA DEL SER SUJETO - Editorial Imago S.R.L. – Impreso en Uruguay- Noviembre 1978.
¿QUÉ ES UN NIÑO?
El niño no es unhombre pequeño- La enanificación del niño es una manera de fijarlo, de detenerlo, de inmovilizarlo, porque nos preocupa el constante cambio que en si representa el niño.
Tampoco es un hombre incompleto- Considerarlo así, es seguir midiéndolo con la regla del “adulto”, comparándolo en cuanto se acerca o se aleja de ese modelo.
El niño es una persona- No olvidemos que el término “persona” vienedel latín “personare” que quiere decir “hacer sonar la voz”
El Ser humano no depende de una determinada información genética guardada por los cromosomas, no es suficiente ser engendrado por seres humanos para ser un hombre. Para serlo, se necesita nacer en una sociedad.
Entonces sí, la información genética impulsará su potencialidad.
El hombre será solo,si se desarrolla en una sociedad, pero de la misma manera, la sociedad no crea seres idénticos, sino que cada sujeto logra finalmente individualizarse.
Así como no hay hombre sin sociedad, tampoco hay sociedad sin hombre.
Esta característica de “reproducirse” y “producirse” es propia del hombre y se realiza en el contexto social.Es esta interacción de diferenciarse – indiferenciarse de la experiencia humana, lo que nos provoca esta necesaria precisión de que es un niño.
Para contestarnos que es un niño, uno primero trata de buscar alguna definición leída en un libro, e inmediatamentecomienza a pensar en los niños que conoce: hijo, el alumno, el sobrino, el vecinito, lo que seguramente termina pensando en uno mismo cuando era niño.
A menudo es este el “conocimiento” que uno coloca para relacionarse con los niños. Así es común observar comomuchos padres han transcurrido años sin darse cuenta que nunca le hablaron a sus hijos sino que se pasaron hablándose a sí mismos, reparando, corrigiendo, reivindicando (retribuyendo o aplicando) a sus propias vivencias, a través de esa relación en espejo que le ofrece el hijo.
Ejemplos al respecto abundan: desde “yo quiero que mis hijos no sufran lo que yo sufrí” o “tengan lo que yo no...