Enriquecimiento Del Contexto Escolar

IINNUAR INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS ARGENTINO

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UN RESUMEN ACTUALIZADO

ELTRASTORNO POR DÈFICIT DE LA ATENCIÒN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ES UNAS DE LAS CONDICIONES PSIQUIÀTRICAS MAS COMUNES DE LA NIÑEZ. •SI NO SE TRATA ADECUADAMENTE PREDISPONE AL NIÑO A DESARROLLAR OTRASCONDICIONES PATOLOGICAS MAS TARDE EN SU VIDA.

SINTOMAS PRINCIPALES.
• OBSERVAR CONDUCTAS: EN:

• EL HOGAR • EL MEDIO ESCOLAR

SINTOMAS EN EL HOGAR
• DISTRACCIÓN. • PARECE QUE NO ESCUCHARAN CUANDOLE HABLAN. • PIERDEN COSAS CON MUCHA FRECUENCIA. • POR LO GENERAL SE ARMA UNA “BATALLA CAMPAL” A LA HORA DE HACER LOS DEBERES. • RECHAZO POR TAREAS RUTINARIAS O REPETITIVAS. • ES UN NIÑO ANSIOSO • LECUESTA ACEPTAR PAUTAS

SINTOMAS EN LA ESCUELA
• POCA CAPACIDAD PARA REALIZAR ESFUERZOS SOSTENIDOS EN RELACIÓN CON UNA TAREA. • A MENUDO NO TERMINA LA TAREA ESCOLAR. • NO SIGUE INSTRUCCIONES. •DIFICULTAD PARA CONTROLAR IMPULSOS Y PARA RETRASAR LA GRATIFICACIÓN. • EXCESO DE ACTIVIDAD IRRELEVANTE PARA LA TAREA. • MUEVE EN EXCESO MANOS O PIES, BALANCEO, ABANDONA SU ASIENTO, HABLA EN EXCESO. •PRECIPITA RESPUESTAS ANTES DE HABER SIDO COMPLETADAS LAS PREGUNTAS. • DIFICULTAD PARA GUARDAR TURNO.

• DESATENTO, DESCUIDADO, DESORGANIZADO, NO COMPLETA LAS TAREAS. • PRESENTA BAJO RENDIMIENTO ENLA EVALUACION DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE. • PRESENTA EN GENERAL PAUTAS DE TRANSGRESION DE NORMAS. • RETRASO PSICOMOTOR • DEFICIT COGNITIVO • TORPEZA • IMPULSIVIDAD , PROPENSIÒN A LOS ACCIDENTES.• A VECES PUEDE APARECER ENURESIS. • GENERALMENTE NO HAY DETERIORO DEL CI QUE ES NORMAL O SUPERIOR

CONDUCTAS OBSERVADAS EN LOS PADRES:
ANGUSTIA NO ACEPTACION DE LA ENFERMEDAD CONSIDERAR ALNIÑO COMO VAGO O “SIN VERGÜENZA” BUSQUEDA DE MEDICACION PARA TRANQUILIZARLO. RECHAZO DESCONFIANZA

PREOCUPACION
DESCONCIERTO ABATIMIENTO DESALIENTO SENTIMIENTOS DE CULPA

AGRESIVIDAD
DESCONTROL...