Ensñar

¿CÓMO ENSEÑAR?... O EL PROBLEMA DE LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

los aspectos curriculares son indisociables de los instruccionales, llegando incluso en ocasiones a proponer la concreción del quéenseñar mediante la descripcióndetallada de las actividades de aprendizaje y de las actuaciones del profesor en el transcurso de la misma, esta postura es la más importante para ser analizada.
 A.Diferencias individuales y métodos de enseñanza
La tesis acerca del tratamiento educativo e las diferencias individuales señala que una enseñanza verdaderamente individualizada que tenga en cuentaestas diferencias debe renunciar a prescribir un método e enseñanza única aplicable a todos los alumnos siendo en primer termino la individualización de los métodos de enseñanza que la enseñanza misma.El criterio de individualización de la enseñanza es el ritmo de aprendizaje: los alumnos más lentos necesitan más tiempo para aprender, y los más rápidos menos. El método de enseñanza óptimo paraalumnos con unas determinadas características puede no serlo para alumnos con características diferentes, y a la inversa. La ayuda educativa se define como el soporte dado al alumno en la organización elcontenido del aprendizaje, en el uso de incentivosatencionales y motivacionales, en el uso de feed-backs correctores y en el seguimiento detallado de sus progresos y dificultades.
Principiosrelativos a la manera de impartir la enseñanza:
·         Las características individuales de los alumnos son el resultado de su historia y pueden modificarse en función de sus experiencias futuras.·         Desde el punto de vista educativo, las características individuales están sujetos a evolución
·         Lo que un alumno es capaz de aprender en un momento determinado depende de sus característicasindividuales
·         La verdadera individualización consiste en ajustar el tipo de ayuda pedagógica a las características y necesidades de los alumnos.
·         Los métodos de enseñanza...